Czasopisma
humanistyczne

O projekcie

Lista
czasopism

Lista
wydawnictw

Znaleziono 5 artykułów

Magdalena Giers

Tytuł artykułu	Autorzy	Strony	Czynności

Struktura motywacji do nauki języka angielskiego młodzieży gimnazjalnej o specyficznych trudnościach w nauce Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa, 2013 , Numer 3	Lucyn Bobkowicz-Lewartowska Magdalena Giers Katarzyna Gołębiewska	s. 93-115	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Lucyn Bobkowicz-Lewartowska, Magdalena Giers, Katarzyna Gołębiewska, Struktura motywacji do nauki języka angielskiego młodzieży gimnazjalnej o specyficznych trudnościach w nauce, Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa, 2013, , 3, s. 93-115 BibTeX Pobierz cytat @Article{414748, author = "Lucyn Bobkowicz-Lewartowska, Magdalena Giers, Katarzyna Gołębiewska", title = "Struktura motywacji do nauki języka angielskiego młodzieży gimnazjalnej o specyficznych trudnościach w nauce", year = 2013, volume = , number = 3, journal = Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa, pages = s. 93-115, }
Znaczenie czasu wolnego dla rozwoju psychicznego dzieci rozpoczynających edukację szkolną Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa, 2011 , Numer 2	Magdalena Giers	s. 135-151	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Magdalena Giers, Znaczenie czasu wolnego dla rozwoju psychicznego dzieci rozpoczynających edukację szkolną , Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa, 2011, , 2, s. 135-151 BibTeX Pobierz cytat @Article{13079, author = "Magdalena Giers", title = "Znaczenie czasu wolnego dla rozwoju psychicznego dzieci rozpoczynających edukację szkolną ", year = 2011, volume = , number = 2, journal = Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa, pages = s. 135-151, }
Developing childrens self-esteem – presentation of selected therapeutic methods Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość, 2017, Tom 14	Magdalena Giers Marcin Giers	s. 219-232	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Magdalena Giers, Marcin Giers, Developing childrens self-esteem – presentation of selected therapeutic methods, Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość, 2017, 14, , s. 219-232 BibTeX Pobierz cytat @Article{601168, author = "Magdalena Giers, Marcin Giers", title = "Developing childrens self-esteem – presentation of selected therapeutic methods", year = 2017, volume = 14, number = , journal = Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość, pages = s. 219-232, }
Uwarunkowania i przejawy zespołu Tourette'a z ilustracją dwóch przypadków Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa, 2014 , Numer 1	Lucyna Bobkowicz-Lewartowska Magdalena Giers	s. 255-269	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Lucyna Bobkowicz-Lewartowska, Magdalena Giers, Uwarunkowania i przejawy zespołu Tourette'a z ilustracją dwóch przypadków, Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa, 2014, , 1, s. 255-269 BibTeX Pobierz cytat @Article{415014, author = "Lucyna Bobkowicz-Lewartowska, Magdalena Giers", title = "Uwarunkowania i przejawy zespołu Tourette'a z ilustracją dwóch przypadków", year = 2014, volume = , number = 1, journal = Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa, pages = s. 255-269, }
Profil inteligencji dzieci z ADHD w odniesieniu do koncepcji inteligencji wielorakiej H. Gardnera – implikacje edukacyjne Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa, 2014 , Numer 2	Lucyna Bobkowicz-Lewartowska Magdalena Giers	s. 283-293	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Lucyna Bobkowicz-Lewartowska, Magdalena Giers, Profil inteligencji dzieci z ADHD w odniesieniu do koncepcji inteligencji wielorakiej H. Gardnera – implikacje edukacyjne, Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa, 2014, , 2, s. 283-293 BibTeX Pobierz cytat @Article{415096, author = "Lucyna Bobkowicz-Lewartowska, Magdalena Giers", title = "Profil inteligencji dzieci z ADHD w odniesieniu do koncepcji inteligencji wielorakiej H. Gardnera – implikacje edukacyjne", year = 2014, volume = , number = 2, journal = Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa, pages = s. 283-293, }