|
Między kulturą i edukacją : słowo od redakcji
|
Monika Jaworska-Witkowska
| s. 5-7
|
|
|
|
|
Między kulturą i edukacją : słowo od redakcji
|
Monika Jaworska-Witkowska
| s. 7-9
|
|
|
|
|
Między kulturą i edukacją : słowo od redakcji
|
Monika Jaworska-Witkowska
| s. 7-10
|
|
|
|
|
Editorial Introduction
|
Monika Jaworska-Witkowska
| s. 8-9
|
|
|
|
|
Słowo od Redaktor Naczelnej
|
Monika Jaworska-Witkowska
| s. 11-13
|
|
|
|
|
Wprowadzenie : całopsychocielesność człowieka, "pasaże", "kolaże" i inne "mieszaniny" badawcze... : "pakt poznawczy" w myśleniu o pedagogice
|
Monika Jaworska-Witkowska
| s. 12-20
|
|
|
|
|
Jung i edukacja : pedagogika między archetypem a duchowym przebudzeniem : wokół książki: Clifford Mayes, "Jung and Education. Elements of an Archetypal Pedagogy", Rowman & Littlefield, Toronto-Oxford 2005
|
Monika Jaworska-Witkowska
Clifford Mayes (aut. dzieła rec.)
| s. 63-84
|
|
|
|
|
Autorytety "podejrzane" w wyobraźni zbiorowej i ich fantazmatyczne przedłużenie w egzystencji (hypomneumata)
|
Monika Jaworska-Witkowska
| s. 73-109
|
|
|
|
|
Nienasycenie i „niewygasła żywotność” Archetypu Wielkiej Matki. Misterium „rodzącego łona” jako symbol uniwersalizmu tworzenia
|
Monika Jaworska-Witkowska
| s. 91-106
|
|
|
|
|
Kujawsko-Pomorska Szkoła Wyższa w Bydgoszczy) Ambiwalencje wstrętu. O nienasyceniu wymiotu w dwubiegunowych inkluzjach J. Kristevej i J.P. Sartre’a dla pedagogiki
|
Monika Jaworska-Witkowska
| s. 97-125
|
|
|
|
|
Heterotopie, allotopie i atoposy : o (nie)miejscach kultury i tekstu i tryumfie myślenia międzyprzestrzennego
|
Monika Jaworska-Witkowska
| s. 103-142
|
|
|
|
|
Liberatura, czyli totalne podejście do ciała, tekstu i przestrzeni
|
Monika Jaworska-Witkowska
| s. 120-161
|
|
|
|
|
"Przeszkody dla rozwoju humanistyki w szkołach wyższych (z pedagogiką w tle) : w perspektywie troski o uniwersytet, kulturę humanistyczną i podręcznik", Monika Jaworska-Witkowska, Lech Witkowski, Toruń 2011 : [recenzja]
|
Aleksandra Żukrowska
Monika Jaworska-Witkowska (aut. dzieła rec.)
Lech Witkowski (aut. dzieła rec.)
| s. 143-148
|
|
|
|
|
Kobietnik, Kobiecadło, Kobierzec, bo "kobieta to taki człowiek... trudny do zdefiniowania" : One, czyli cztery przypisy do Moniki Dekowskiej
|
Monika Jaworska-Witkowska
| s. 179-192
|
|
|
|
|
Próby pedagogicznego myślenia wobec (oporu) języków kultury : wyobraźnia humanistyczna a wrażliwość pedagogiczna : zadania do pracy dydaktycznej ze studentami
|
Monika Jaworska-Witkowska
| s. 203-229
|
|
|
|
|
Insatiability and "inextinguishable vitality" of the Great Mother Archetype : the mystery of the "bearing womb"as a symbol of creative universalism
|
Monika Jaworska-Witkowska
| s. 214-234
|
|
|
|
|
Uniwersytet dzieci : inicjacja uniwersytecka, integracje akademickie i dwie ilustracje zajęć
|
Monika Jaworska-Witkowska
| s. 224-244
|
|
|
|
|
Between philosophy and pedagogy : about new horizons of humanities research
|
Monika Jaworska-Witkowska
| s. 249-259
|
|
|
|
|
Seminarium jednego wiersza, czyli co pozostaje na marginesach (z)użytego tekstu
|
Monika Jaworska-Witkowska
| s. 268-269
|
|
|
|
|
Seminarium drugiego wiersza, czyli co w nas uderza i mówi dalej swoim głosem
|
Monika Jaworska-Witkowska
| s. 279
|
|
|
|
|
Monstra, potwory i dziwolągi : autorytety podejrzane : (z) różnicy wyrodzone (antropotechniczny projekt edukacji różnicy)
|
Monika Jaworska-Witkowska
| s. 287-303
|
|
|
|
|
Iskry (ze) światów możliwych. Marginesy „rozpakowanego, ciemnego dzieła” i jego literaturoznawcze przedłużenie (wokół koncepcji „ciemnych iskier” Krzysztofa Maliszewskiego
|
Monika Jaworska-Witkowska
| s. 319-339
|
|
|
|