|
"Gender", klasa społeczna, biografia : teoria, badania, praktyka
|
Barbara Merrill
Adrianna Nizińska (tłum.)
| s. 7-32
|
|
|
|
|
"Foresight" w edukacji, czyli jak przyszłość określa teraźniejszość
|
Piotr Błajet
| s. 33-45
|
|
|
|
|
Filozofia a pedagogika : czy jest możliwa pedagogika bez norm?
|
Tomasz Leś
| s. 47-57
|
|
|
|
|
Szkoła jako miejsce zbiorowego programowania umysłów
|
Małgorzata Kunicka
| s. 59-71
|
|
|
|
|
Kilka uwag o wychowaniu przedszkolnym w Polsce na europejskim tle porównawczym
|
Marta Kotarba-Kańczugowska
| s. 73-83
|
|
|
|
|
Nauczycielskie poniżanie w szkolnych wspomnieniach dziewcząt
|
Lucyna Kopciewicz
| s. 87-106
|
|
|
|
|
Zadowolony organizator i wolontariusz na deszczu : dwie perspektywy wolontariatu podczas wielkich imprez
|
Przemysław Nosal
| s. 107-128
|
|
|
|
|
"Tranzycja - emancypacja - badanie" : sprawozdanie z seminarium "Teorie edukacyjne w ogniu krytyki", DSW Wrocław, 22 marca 2011
|
Monika Noworolnik
| s. 131-136
|
|
|
|
|
"Badania w działaniu. Pedagogika i antropologia zaangażowane", red. nauk. Hana Červinková, Bogusława Dorota Gołębniak, Wrocław 2010 : [recenzja]
|
Dariusz Kubinowski
Bogusława Dorota Gołębniak (aut. dzieła rec.)
Hana Červinková (aut. dzieła rec.)
| s. 139-144
|
|
|
|