Czasopisma
humanistyczne

Tytuł	Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education
ISSN	1734-1582
Wydawca	Polskie Towarzystwo Pedagogiczne
Inne tytuły
Udostępnij

Liczba artykułów w woluminie: 13

Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education

2017, Tom 13, Numer 1(36)

Dostępne tomy

Tytuł artykułu	Autorzy	Strony	Czynności

Dyskurs edukacyjny w badaniach: próba systematyzacji perspektyw badawczych	Anita Gulczyńska Monika Wiśniewska-Kin	s. 7-20	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Anita Gulczyńska, Monika Wiśniewska-Kin, Dyskurs edukacyjny w badaniach: próba systematyzacji perspektyw badawczych, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2017, 13, 1(36), s. 7-20 BibTeX Pobierz cytat @Article{553477, author = "Anita Gulczyńska, Monika Wiśniewska-Kin", title = "Dyskurs edukacyjny w badaniach: próba systematyzacji perspektyw badawczych", year = 2017, volume = 13, number = 1(36), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 7-20, }
Sharing talk, sharing cognition: philosophy with children as the basis for productive classroom interaction	Laura Kerslake Sarah Rimmington	s. 21-32	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Laura Kerslake, Sarah Rimmington, Sharing talk, sharing cognition: philosophy with children as the basis for productive classroom interaction, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2017, 13, 1(36), s. 21-32 BibTeX Pobierz cytat @Article{553480, author = "Laura Kerslake, Sarah Rimmington", title = "Sharing talk, sharing cognition: philosophy with children as the basis for productive classroom interaction", year = 2017, volume = 13, number = 1(36), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 21-32, }
Personal experiencing of spoken English by Poles	Michał Daszkiewicz	s. 33-41	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Michał Daszkiewicz, Personal experiencing of spoken English by Poles, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2017, 13, 1(36), s. 33-41 BibTeX Pobierz cytat @Article{553481, author = "Michał Daszkiewicz", title = "Personal experiencing of spoken English by Poles", year = 2017, volume = 13, number = 1(36), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 33-41, }
W kierunku dwujęzyczności w edukacji wczesnoszkolnej – problemy nauczania czytania w języku obcym na przykładzie języka angielskiego	Monika Kusiak-Pisowacka	s. 42-53	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Monika Kusiak-Pisowacka, W kierunku dwujęzyczności w edukacji wczesnoszkolnej – problemy nauczania czytania w języku obcym na przykładzie języka angielskiego, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2017, 13, 1(36), s. 42-53 BibTeX Pobierz cytat @Article{553484, author = "Monika Kusiak-Pisowacka", title = "W kierunku dwujęzyczności w edukacji wczesnoszkolnej – problemy nauczania czytania w języku obcym na przykładzie języka angielskiego", year = 2017, volume = 13, number = 1(36), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 42-53, }
Dziecięce konstrukcje świata w rozmowach z dorosłymi	Agnieszka Nowak-Łojewska	s. 54-63	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Agnieszka Nowak-Łojewska, Dziecięce konstrukcje świata w rozmowach z dorosłymi, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2017, 13, 1(36), s. 54-63 BibTeX Pobierz cytat @Article{553486, author = "Agnieszka Nowak-Łojewska", title = "Dziecięce konstrukcje świata w rozmowach z dorosłymi", year = 2017, volume = 13, number = 1(36), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 54-63, }
Komizm w poezji dla dzieci: jego rola i wartość edukacyjna	Kinga Kuszak	s. 65-74	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Kinga Kuszak, Komizm w poezji dla dzieci: jego rola i wartość edukacyjna, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2017, 13, 1(36), s. 65-74 BibTeX Pobierz cytat @Article{553489, author = "Kinga Kuszak", title = "Komizm w poezji dla dzieci: jego rola i wartość edukacyjna", year = 2017, volume = 13, number = 1(36), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 65-74, }
The development of a Polish pre-literacy manual based on action research evidence	Bogna Ferensztajn Bożena Franków-Czerwonko Edward Gillian Urszula Paradowska	s. 75-86	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Edward Gillian, Bogna Ferensztajn, Bożena Franków-Czerwonko, Urszula Paradowska, The development of a Polish pre-literacy manual based on action research evidence, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2017, 13, 1(36), s. 75-86 BibTeX Pobierz cytat @Article{553491, author = "Edward Gillian, Bogna Ferensztajn, Bożena Franków-Czerwonko, Urszula Paradowska", title = "The development of a Polish pre-literacy manual based on action research evidence", year = 2017, volume = 13, number = 1(36), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 75-86, }
How to choose the right English language textbook?	Elena Kováčiková Eva Reid	s. 87-98	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Eva Reid, Elena Kováčiková, How to choose the right English language textbook?, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2017, 13, 1(36), s. 87-98 BibTeX Pobierz cytat @Article{553493, author = "Eva Reid, Elena Kováčiková", title = "How to choose the right English language textbook?", year = 2017, volume = 13, number = 1(36), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 87-98, }
Pupils’ approach to teachers’ role as motivating factor in foreign language classes	Miglė Antanėlienė Virginija Jūratė Pukevičiūtė	s. 101-111	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Virginija Jūratė Pukevičiūtė, Miglė Antanėlienė, Pupils’ approach to teachers’ role as motivating factor in foreign language classes, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2017, 13, 1(36), s. 101-111 BibTeX Pobierz cytat @Article{553496, author = "Virginija Jūratė Pukevičiūtė, Miglė Antanėlienė", title = "Pupils’ approach to teachers’ role as motivating factor in foreign language classes", year = 2017, volume = 13, number = 1(36), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 101-111, }
Koncepcja stu języków dziecka w przedszkolach Reggio Emilia: o przełamaniu hegemonii języka werbalnego w dziecięcym procesie uczenia się	Aleksandra Maj	s. 112-120	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Aleksandra Maj, Koncepcja stu języków dziecka w przedszkolach Reggio Emilia: o przełamaniu hegemonii języka werbalnego w dziecięcym procesie uczenia się, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2017, 13, 1(36), s. 112-120 BibTeX Pobierz cytat @Article{553499, author = "Aleksandra Maj", title = "Koncepcja stu języków dziecka w przedszkolach Reggio Emilia: o przełamaniu hegemonii języka werbalnego w dziecięcym procesie uczenia się", year = 2017, volume = 13, number = 1(36), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 112-120, }
Sprawozdanie z Międzynarodowej Konferencji Pedagogiczno-Lingwistycznej "Edukacyjna Rola Języka. Learn to speak, speak to learn" Gdańsk, 9–10 czerwca 2016 r.	Michał Daszkiewicz Anna Wasilewska	s. 123-127	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Anna Wasilewska, Michał Daszkiewicz, Sprawozdanie z Międzynarodowej Konferencji Pedagogiczno-Lingwistycznej "Edukacyjna Rola Języka. Learn to speak, speak to learn" Gdańsk, 9–10 czerwca 2016 r., Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2017, 13, 1(36), s. 123-127 BibTeX Pobierz cytat @Article{553503, author = "Anna Wasilewska, Michał Daszkiewicz", title = "Sprawozdanie z Międzynarodowej Konferencji Pedagogiczno-Lingwistycznej "Edukacyjna Rola Języka. Learn to speak, speak to learn" Gdańsk, 9–10 czerwca 2016 r.", year = 2017, volume = 13, number = 1(36), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 123-127, }
Autorzy		s. 128	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat , Autorzy, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2017, 13, 1(36), s. 128 BibTeX Pobierz cytat @Article{553504, author = "", title = "Autorzy", year = 2017, volume = 13, number = 1(36), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 128, }
Informacje dla Autorów		s. 129-132	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat , Informacje dla Autorów, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2017, 13, 1(36), s. 129-132 BibTeX Pobierz cytat @Article{553505, author = "", title = "Informacje dla Autorów", year = 2017, volume = 13, number = 1(36), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 129-132, }

Czasopismahumanistyczne

Dostępne tomy

Czasopisma
humanistyczne