TYTUŁ ARTYKUŁU

Znaczenie okresów sensytywnych i krytycznych dla rozwoju zdolności koordynacyjnych u dzieci oraz młodzieży

AUTORZY
Peter Hertz, Tatiana Pawłowa-Starosta, Włodzimierz Starosta
TYTUŁ CZASOPISMA
Roczniki naukowe Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku
WYDANIE
2011 / Numer 7
STRONY
132 - 139
ROK
2011
WYDAWCA
Wyższa Szkoła Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku
ISSN
2081-1063

Pełny tekst tego artykułu nie jest dostępny w BazHum.

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Peter Hertz, Tatiana Pawłowa-Starosta, Włodzimierz Starosta, Znaczenie okresów sensytywnych i krytycznych dla rozwoju zdolności koordynacyjnych u dzieci oraz młodzieży , Roczniki naukowe Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku, 2011 / Numer 7, s. 132 - 139

BIBTEX

Peter Hertz, Tatiana Pawłowa-Starosta, and Włodzimierz Starosta. Znaczenie okresów sensytywnych i krytycznych dla rozwoju zdolności koordynacyjnych u dzieci oraz młodzieży. Roczniki naukowe Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku, (7):132–139, 2011.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum113552,
  author = {Hertz, Peter and Pawłowa-Starosta, Tatiana and Starosta, Włodzimierz},
  title = {{Znaczenie okresów sensytywnych i krytycznych dla rozwoju zdolności koordynacyjnych u dzieci oraz młodzieży}},
  journal = {Roczniki naukowe Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku},
  year = {2011},
  number = {7},
  pages = {132--139},
  issn = {2081-1063},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/113552}
}