TYTUŁ ARTYKUŁU

Znaczenie diagnozy gotowości szkolnej w zakresie matematyki w kontekście diagnozy umiejętności matematycznych po klasie I

AUTORZY
Magdalena Marekwia, Irena Polewczyk
TYTUŁ CZASOPISMA
Chowanna
WYDANIE
2018 / Tom 1
STRONY
131 - 148
ROK
2018
WYDAWCA
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
ISSN
0137-706X

Pełny tekst tego artykułu nie jest dostępny w BazHum.

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Magdalena Marekwia, Irena Polewczyk, Znaczenie diagnozy gotowości szkolnej w zakresie matematyki w kontekście diagnozy umiejętności matematycznych po klasie I, Chowanna, 2018 / Tom 1, s. 131 - 148

BIBTEX

Magdalena Marekwia and Irena Polewczyk. Znaczenie diagnozy gotowości szkolnej w zakresie matematyki w kontekście diagnozy umiejętności matematycznych po klasie I. Chowanna, 1:131–148, 2018.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum114846,
  author = {Marekwia, Magdalena and Polewczyk, Irena},
  title = {{Znaczenie diagnozy gotowości szkolnej w zakresie matematyki w kontekście diagnozy umiejętności matematycznych po klasie I}},
  journal = {Chowanna},
  year = {2018},
  volume = {1},
  pages = {131--148},
  issn = {0137-706X},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/114846}
}