TYTUŁ ARTYKUŁU

Pupils’ approach to teachers’ role as motivating factor in foreign language classes

AUTORZY
Miglė Antanėlienė, Virginija Jūratė Pukevičiūtė
TYTUŁ CZASOPISMA
Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education
WYDANIE
2017 / Tom 13 / Numer 1(36)
STRONY
101 - 111
ROK
2017
WYDAWCA
Polskie Towarzystwo Pedagogiczne
ISSN
1734-1582
Pełny tekst (PDF)

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Miglė Antanėlienė, Virginija Jūratė Pukevičiūtė, Pupils’ approach to teachers’ role as motivating factor in foreign language classes, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2017 / Tom 13 / Numer 1(36), s. 101 - 111

BIBTEX

Miglė Antanėlienė and Virginija Jūratė Pukevičiūtė. Pupils’ approach to teachers’ role as motivating factor in foreign language classes. Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 13(1(36)):101–111, 2017.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum115975,
  author = {Antanėlienė, Miglė and Jūratė Pukevičiūtė, Virginija},
  title = {{Pupils’ approach to teachers’ role as motivating factor in foreign language classes}},
  journal = {Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education},
  year = {2017},
  volume = {13},
  number = {1(36)},
  pages = {101--111},
  issn = {1734-1582},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/115975}
}