TYTUŁ ARTYKUŁU

Ergonomia stanowiska nauki dzieci wczesnoszkolnych w aspekcie efektywności procesu nauczania-uczenia się = Ergonomics of the Early Schoolchildren's Position in Terms of the Teaching and Learning Process Effectiveness

AUTORZY
Daniel J. Ledwoń, Anna K. Mańka, Andrzej W. Mitas
TYTUŁ CZASOPISMA
Edukacja - Technika - Informatyka
WYDANIE
2019 / Numer 3(29)
STRONY
133 - 140
ROK
2019
WYDAWCA
Uniwersytet Rzeszowski
ISSN
2080-9069

Pełny tekst tego artykułu nie jest dostępny w BazHum.

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Daniel J. Ledwoń, Anna K. Mańka, Andrzej W. Mitas, Ergonomia stanowiska nauki dzieci wczesnoszkolnych w aspekcie efektywności procesu nauczania-uczenia się = Ergonomics of the Early Schoolchildren's Position in Terms of the Teaching and Learning Process Effectiveness , Edukacja - Technika - Informatyka, 2019 / Numer 3(29), s. 133 - 140

BIBTEX

Daniel J. Ledwoń, Anna K. Mańka, and Andrzej W. Mitas. Ergonomia stanowiska nauki dzieci wczesnoszkolnych w aspekcie efektywności procesu nauczania-uczenia się = Ergonomics of the Early Schoolchildren's Position in Terms of the Teaching and Learning Process Effectiveness. Edukacja - Technika - Informatyka, (3(29)):133–140, 2019.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum266644,
  author = {Ledwoń, Daniel J. and Mańka, Anna K. and Mitas, Andrzej W.},
  title = {{Ergonomia stanowiska nauki dzieci wczesnoszkolnych w aspekcie efektywności procesu nauczania-uczenia się = Ergonomics of the Early Schoolchildren's Position in Terms of the Teaching and Learning Process Effectiveness}},
  journal = {Edukacja - Technika - Informatyka},
  year = {2019},
  number = {3(29)},
  pages = {133--140},
  issn = {2080-9069},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/266644}
}