TYTUŁ ARTYKUŁU

Indywidualizacja nauczania na lekcji języka obcego - utopia czy konieczność? = Individualisation of Teaching in the Language Classroom - Utopia or Necessity?

AUTORZY
Monika Janicka
TYTUŁ CZASOPISMA
Applied Linguistics Papers
WYDANIE
2018 / Tom 25 / Numer 1
STRONY
85 - 97
ROK
2018
WYDAWCA
Uniwersytet Warszawski
ISSN
2544–9354

Pełny tekst tego artykułu nie jest dostępny w BazHum.

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Monika Janicka, Indywidualizacja nauczania na lekcji języka obcego - utopia czy konieczność? = Individualisation of Teaching in the Language Classroom - Utopia or Necessity?, Applied Linguistics Papers, 2018 / Tom 25 / Numer 1, s. 85 - 97

BIBTEX

Monika Janicka. Indywidualizacja nauczania na lekcji języka obcego - utopia czy konieczność? = Individualisation of Teaching in the Language Classroom - Utopia or Necessity? Applied Linguistics Papers, 25(1):85–97, 2018.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum28321,
  author = {Janicka, Monika},
  title = {{Indywidualizacja nauczania na lekcji języka obcego - utopia czy konieczność? = Individualisation of Teaching in the Language Classroom - Utopia or Necessity?}},
  journal = {Applied Linguistics Papers},
  year = {2018},
  volume = {25},
  number = {1},
  pages = {85--97},
  issn = {2544–9354},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/28321}
}