TYTUŁ ARTYKUŁU

Od poznania do konstytuowania siebie : Pedagogiczne implikacje dylematów samotożsamościowych współczesnego człowieka

AUTORZY
Marta Krasuska-Betiuk
TYTUŁ CZASOPISMA
Studia z Teorii Wychowania
WYDANIE
2018 / Tom 9 / Numer 1 (22)
STRONY
111 - 131
ROK
2018
WYDAWCA
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej
ISSN
2083-0998, 2719-4078
Pełny tekst (PDF)

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Marta Krasuska-Betiuk, Od poznania do konstytuowania siebie : Pedagogiczne implikacje dylematów samotożsamościowych współczesnego człowieka, Studia z Teorii Wychowania, 2018 / Tom 9 / Numer 1 (22), s. 111 - 131

BIBTEX

Marta Krasuska-Betiuk. Od poznania do konstytuowania siebie : Pedagogiczne implikacje dylematów samotożsamościowych współczesnego człowieka. Studia z Teorii Wychowania, 9(1):111–131, 2018.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum299831,
  author = {Krasuska-Betiuk, Marta},
  title = {{Od poznania do konstytuowania siebie : Pedagogiczne implikacje dylematów samotożsamościowych współczesnego człowieka}},
  journal = {Studia z Teorii Wychowania},
  year = {2018},
  volume = {9},
  number = {1},
  pages = {111--131},
  issn = {2083-0998},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/299831}
}