TYTUŁ ARTYKUŁU

Structural and substantive model of graduate students’ self-regulation of learning and professional activity

AUTORZY
Alexander Zobkov
TYTUŁ CZASOPISMA
Edukacja - Technika - Informatyka
WYDANIE
2013 / Tom 4 / Numer 1
STRONY
120 - 122
ROK
2013
WYDAWCA
Uniwersytet Rzeszowski
ISSN
2080-9069
Pełny tekst (PDF)

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Alexander Zobkov, Structural and substantive model of graduate students’ self-regulation of learning and professional activity, Edukacja - Technika - Informatyka, 2013 / Tom 4 / Numer 1, s. 120 - 122

BIBTEX

Alexander Zobkov. Structural and substantive model of graduate students’ self-regulation of learning and professional activity. Edukacja - Technika - Informatyka, 4(1):120–122, 2013.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum36085,
  author = {Zobkov, Alexander},
  title = {{Structural and substantive model of graduate students’ self-regulation of learning and professional activity}},
  journal = {Edukacja - Technika - Informatyka},
  year = {2013},
  volume = {4},
  number = {1},
  pages = {120--122},
  issn = {2080-9069},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/36085}
}