TYTUŁ ARTYKUŁU

Autoformacja w procesie profesjonalizacji nauczycieli — funkcja, sens i znaczenie

AUTORZY
Elżbieta Kowalska-Dubas, Ewa Marynowicz-Hetka, Philippe Maubant, Lucie Roger
TŁUMACZENIE
Grażyna Karbowska
TYTUŁ CZASOPISMA
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
WYDANIE
2015 / Numer 1
STRONY
73 - 87
ROK
2015
WYDAWCA
Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
ISSN
2450-4491
Pełny tekst (PDF)

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Elżbieta Kowalska-Dubas, Ewa Marynowicz-Hetka, Philippe Maubant, Lucie Roger, Autoformacja w procesie profesjonalizacji nauczycieli — funkcja, sens i znaczenie, Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne, 2015 / Numer 1, s. 73 - 87

BIBTEX

Elżbieta Kowalska-Dubas, Ewa Marynowicz-Hetka, Philippe Maubant, and Lucie Roger. Autoformacja w procesie profesjonalizacji nauczycieli — funkcja, sens i znaczenie. Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne, (1):73–87, 2015.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum365117,
  author = {Kowalska-Dubas, Elżbieta and Marynowicz-Hetka, Ewa and Maubant, Philippe and Roger, Lucie},
  translator = {Karbowska, Grażyna},
  title = {{Autoformacja w procesie profesjonalizacji nauczycieli — funkcja, sens i znaczenie}},
  journal = {Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne},
  year = {2015},
  number = {1},
  pages = {73--87},
  issn = {2450-4491},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/365117}
}