TYTUŁ ARTYKUŁU
Uczenie się w interakcjach argumentacyjnych a tożsamość ucznia jako rozmówcy
Zacytuj
CZYSTY TEKST
Joanna Górecka, Agnieszka Nowicka, Uczenie się w interakcjach argumentacyjnych a tożsamość ucznia jako rozmówcy, Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik, 2015 / Numer 14, s. 41 - 55
BIBTEX
Joanna Górecka and Agnieszka Nowicka. Uczenie się w interakcjach argumentacyjnych a tożsamość ucznia jako rozmówcy. Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik, (14):41–55, 2015.
Pokaż kod BibTeX
@article{bazhum430897,
author = {Górecka, Joanna and Nowicka, Agnieszka},
title = {{Uczenie się w interakcjach argumentacyjnych a tożsamość ucznia jako rozmówcy}},
journal = {Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik},
year = {2015},
number = {14},
pages = {41--55},
issn = {2080-4814},
url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/430897}
}