TYTUŁ ARTYKUŁU

"Fargo" braci Coenów jako lekcja świadomego, analitycznego podejścia do interpretacji dualizmu faktu i fikcji w amerykańskiej narracji filmowej

AUTORZY
Jakub Ligor
TYTUŁ CZASOPISMA
Społeczeństwo. Edukacja. Język
WYDANIE
2014 / Tom 2
STRONY
135 - 140
ROK
2014
WYDAWCA
Akademia Mazowiecka w Płocku
ISSN
2353-1266
Pełny tekst (PDF)

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Jakub Ligor, "Fargo" braci Coenów jako lekcja świadomego, analitycznego podejścia do interpretacji dualizmu faktu i fikcji w amerykańskiej narracji filmowej, Społeczeństwo. Edukacja. Język, 2014 / Tom 2, s. 135 - 140

BIBTEX

Jakub Ligor. "Fargo" braci Coenów jako lekcja świadomego, analitycznego podejścia do interpretacji dualizmu faktu i fikcji w amerykańskiej narracji filmowej. Społeczeństwo. Edukacja. Język, 2:135–140, 2014.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum441400,
  author = {Ligor, Jakub},
  title = {{"Fargo" braci Coenów jako lekcja świadomego, analitycznego podejścia do interpretacji dualizmu faktu i fikcji w amerykańskiej narracji filmowej}},
  journal = {Społeczeństwo. Edukacja. Język},
  year = {2014},
  volume = {2},
  pages = {135--140},
  issn = {2353-1266},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/441400}
}