TYTUŁ ARTYKUŁU

Aby lekcja języka obcego miała sens - rozważania teoretyczne oraz rozwiązania dydaktyczne dotyczące kreatywności i strategii w nauczaniu formalnym

AUTORZY
Magdalena Białek
TYTUŁ CZASOPISMA
Językoznawstwo : współczesne badania, problemy i analizy językoznawcze
WYDANIE
2017 / Tom 11
STRONY
99 - 111
ROK
2017
WYDAWCA
Wydawnictwo Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi
ISSN
1897-0389

Pełny tekst tego artykułu nie jest dostępny w BazHum.

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Magdalena Białek, Aby lekcja języka obcego miała sens - rozważania teoretyczne oraz rozwiązania dydaktyczne dotyczące kreatywności i strategii w nauczaniu formalnym , Językoznawstwo : współczesne badania, problemy i analizy językoznawcze, 2017 / Tom 11, s. 99 - 111

BIBTEX

Magdalena Białek. Aby lekcja języka obcego miała sens - rozważania teoretyczne oraz rozwiązania dydaktyczne dotyczące kreatywności i strategii w nauczaniu formalnym. Językoznawstwo : współczesne badania, problemy i analizy językoznawcze, 11:99–111, 2017.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum44461,
  author = {Białek, Magdalena},
  title = {{Aby lekcja języka obcego miała sens - rozważania teoretyczne oraz rozwiązania dydaktyczne dotyczące kreatywności i strategii w nauczaniu formalnym}},
  journal = {Językoznawstwo : współczesne badania, problemy i analizy językoznawcze},
  year = {2017},
  volume = {11},
  pages = {99--111},
  issn = {1897-0389},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/44461}
}