TYTUŁ ARTYKUŁU

Czy prowincjonalne szkoły zdolne są do optymalizacji społecznej wartości dzieci – rozważania nad kondycją szkół wiejskich w kontekście teorii Jamesa S. Colemana

AUTORZY
Anna Wójtewicz
TYTUŁ CZASOPISMA
Kultura i Edukacja
WYDANIE
2006 / Numer 2-3
STRONY
96 - 109
ROK
2006
WYDAWCA
Wydawnictwo Adam Marszałek
ISSN
1230-266X
Pełny tekst (PDF)

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Anna Wójtewicz, Czy prowincjonalne szkoły zdolne są do optymalizacji społecznej wartości dzieci – rozważania nad kondycją szkół wiejskich w kontekście teorii Jamesa S. Colemana, Kultura i Edukacja, 2006 / Numer 2-3, s. 96 - 109

BIBTEX

Anna Wójtewicz. Czy prowincjonalne szkoły zdolne są do optymalizacji społecznej wartości dzieci – rozważania nad kondycją szkół wiejskich w kontekście teorii Jamesa S. Colemana. Kultura i Edukacja, (2-3):96–109, 2006.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum447768,
  author = {Wójtewicz, Anna},
  title = {{Czy prowincjonalne szkoły zdolne są do optymalizacji społecznej wartości dzieci – rozważania nad kondycją szkół wiejskich w kontekście teorii Jamesa S. Colemana}},
  journal = {Kultura i Edukacja},
  year = {2006},
  number = {2-3},
  pages = {96--109},
  issn = {1230-266X},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/447768}
}