TYTUŁ ARTYKUŁU

Apprendre à raconter. Développement «incident» de la compétence narrative en français chez des apprenants polonophones débutants à intermédiaires

AUTORZY
Urszula Paprocka-Piotrowska
TYTUŁ CZASOPISMA
Roczniki Humanistyczne
WYDANIE
2001 / Tom 49 / Numer 5
STRONY
137 - 157
ROK
2001
WYDAWCA
Towarzystwo Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego
ISSN
0035-7707

Pełny tekst tego artykułu nie jest dostępny w BazHum.

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Urszula Paprocka-Piotrowska, Apprendre à raconter. Développement «incident» de la compétence narrative en français chez des apprenants polonophones débutants à intermédiaires , Roczniki Humanistyczne, 2001 / Tom 49 / Numer 5, s. 137 - 157

BIBTEX

Urszula Paprocka-Piotrowska. Apprendre à raconter. Développement «incident» de la compétence narrative en français chez des apprenants polonophones débutants à intermédiaires. Roczniki Humanistyczne, 49(5):137–157, 2001.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum518642,
  author = {Paprocka-Piotrowska, Urszula},
  title = {{Apprendre à raconter. Développement «incident» de la compétence narrative en français chez des apprenants polonophones débutants à intermédiaires}},
  journal = {Roczniki Humanistyczne},
  year = {2001},
  volume = {49},
  number = {5},
  pages = {137--157},
  issn = {0035-7707},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/518642}
}