TYTUŁ ARTYKUŁU

Pragmatyczne znaczenia predykatu modalnego móc w konstrukcjach konwersacyjnych dzieci przedszkolnych

AUTORZY
Ewa Brzdęk
TYTUŁ CZASOPISMA
Socjolingwistyka
WYDANIE
2016 / Tom 30
STRONY
245 - 259
ROK
2016
WYDAWCA
Instytut Języka Polskiego Polskiej Akademii Nauk
ISSN
0208-6808
Pełny tekst (PDF)

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Ewa Brzdęk, Pragmatyczne znaczenia predykatu modalnego móc w konstrukcjach konwersacyjnych dzieci przedszkolnych, Socjolingwistyka, 2016 / Tom 30, s. 245 - 259

BIBTEX

Ewa Brzdęk. Pragmatyczne znaczenia predykatu modalnego móc w konstrukcjach konwersacyjnych dzieci przedszkolnych. Socjolingwistyka, 30:245–259, 2016.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum655297,
  author = {Brzdęk, Ewa},
  title = {{Pragmatyczne znaczenia predykatu modalnego móc w konstrukcjach konwersacyjnych dzieci przedszkolnych}},
  journal = {Socjolingwistyka},
  year = {2016},
  volume = {30},
  pages = {245--259},
  issn = {0208-6808},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/655297}
}