TYTUŁ ARTYKUŁU

Pedagogika przygody, a efektywność zajęć terenowych w zakresie wartości poznawczych historii, kultury i tradycji obszaru rewitalizacji na przykładzie Włocławka

AUTORZY
Barbara Moraczewska
TYTUŁ CZASOPISMA
Społeczeństwo. Edukacja. Język
WYDANIE
2021 / Tom 14 / Numer 2
STRONY
151 - 165
ROK
2021
WYDAWCA
Akademia Mazowiecka w Płocku
ISSN
2353-1266
Pełny tekst (PDF)

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Barbara Moraczewska, Pedagogika przygody, a efektywność zajęć terenowych w zakresie wartości poznawczych historii, kultury i tradycji obszaru rewitalizacji na przykładzie Włocławka, Społeczeństwo. Edukacja. Język, 2021 / Tom 14 / Numer 2, s. 151 - 165

BIBTEX

Barbara Moraczewska. Pedagogika przygody, a efektywność zajęć terenowych w zakresie wartości poznawczych historii, kultury i tradycji obszaru rewitalizacji na przykładzie Włocławka. Społeczeństwo. Edukacja. Język, 14(2):151–165, 2021.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum658259,
  author = {Moraczewska, Barbara},
  title = {{Pedagogika przygody, a efektywność zajęć terenowych w zakresie wartości poznawczych historii, kultury i tradycji obszaru rewitalizacji na przykładzie Włocławka}},
  journal = {Społeczeństwo. Edukacja. Język},
  year = {2021},
  volume = {14},
  number = {2},
  pages = {151--165},
  issn = {2353-1266},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/658259}
}