Pełny tekst tego artykułu nie jest dostępny w BazHum.
„Tutoring szansą spersonalizowanego rozwoju studenta” w Krakowskiej Akademii im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego w latach 2019–2023 w ramach realizacji projektu „Nauczyciel 5.0 nowoczesny program kształcenia nauczycieli na jednolitych studiach magisterskich w dziedzinie pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej”
Zacytuj
Iwona Szyniec, „Tutoring szansą spersonalizowanego rozwoju studenta” w Krakowskiej Akademii im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego w latach 2019–2023 w ramach realizacji projektu „Nauczyciel 5.0 nowoczesny program kształcenia nauczycieli na jednolitych studiach magisterskich w dziedzinie pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej”, Państwo i Społeczeństwo : półrocznik Krakowskiej Wyższej Szkoły im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego, 2023 / Tom 23 / Numer 2, s. 221 - 227
Iwona Szyniec. „Tutoring szansą spersonalizowanego rozwoju studenta” w Krakowskiej Akademii im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego w latach 2019–2023 w ramach realizacji projektu „Nauczyciel 5.0 nowoczesny program kształcenia nauczycieli na jednolitych studiach magisterskich w dziedzinie pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej”. Państwo i Społeczeństwo : półrocznik Krakowskiej Wyższej Szkoły im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego, 23(2):221–227, 2023.
Pokaż kod BibTeX
@article{bazhum658797,
author = {Szyniec, Iwona},
title = {{„Tutoring szansą spersonalizowanego rozwoju studenta” w Krakowskiej Akademii im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego w latach 2019–2023 w ramach realizacji projektu „Nauczyciel 5.0 nowoczesny program kształcenia nauczycieli na jednolitych studiach magisterskich w dziedzinie pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej”}},
journal = {Państwo i Społeczeństwo : półrocznik Krakowskiej Wyższej Szkoły im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego},
year = {2023},
volume = {23},
number = {2},
pages = {221--227},
issn = {1643-8299},
url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/658797}
}