TYTUŁ ARTYKUŁU

Meandry dręczenia szkolnego : ujęcie zjawiska w paradygmacie badań jakościowych

AUTORZY
Aleksandra Tłuściak-Deliowska
TYTUŁ CZASOPISMA
Dziecko Krzywdzone : teoria, badania, praktyka
WYDANIE
2016 / Tom 15 / Numer 4
STRONY
105 - 125
ROK
2016
WYDAWCA
Fundacja "Dzieci Niczyje"
ISSN
1644-6526
Pełny tekst (PDF)

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Aleksandra Tłuściak-Deliowska, Meandry dręczenia szkolnego : ujęcie zjawiska w paradygmacie badań jakościowych, Dziecko Krzywdzone : teoria, badania, praktyka, 2016 / Tom 15 / Numer 4, s. 105 - 125

BIBTEX

Aleksandra Tłuściak-Deliowska. Meandry dręczenia szkolnego : ujęcie zjawiska w paradygmacie badań jakościowych. Dziecko Krzywdzone : teoria, badania, praktyka, 15(4):105–125, 2016.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum87525,
  author = {Tłuściak-Deliowska, Aleksandra},
  title = {{Meandry dręczenia szkolnego : ujęcie zjawiska w paradygmacie badań jakościowych}},
  journal = {Dziecko Krzywdzone : teoria, badania, praktyka},
  year = {2016},
  volume = {15},
  number = {4},
  pages = {105--125},
  issn = {1644-6526},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/87525}
}