TYTUŁ ARTYKUŁU
ROK
CZYNNOŚCI
-
Diagnoza pedagogiczna jako forma wspierania uczniów w szkole w obliczu skutków pandemii Opublikowano w: Studia z Teorii Wychowania 2022 / Tom 13 / Numer 4 (41) / s. 157 - 1722022CZYSTY TEKST
Justyna Nowotniak, Diagnoza pedagogiczna jako forma wspierania uczniów w szkole w obliczu skutków pandemii , Studia z Teorii Wychowania, 2022 / Tom 13 / Numer 4 (41), s. 157 - 172
BIBTEX@Article{ authors = " Justyna Nowotniak", title = "Diagnoza pedagogiczna jako forma wspierania uczniów w szkole w obliczu skutków pandemii ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2022 / Tom 13 / Numer 4 (41)", pages = "157 - 172" }
