Dorota Ekiert-Oldroyd
4 articles in 1 journals
-
Plain Text
Dorota Ekiert-Oldroyd, Wprowadzenie, Chowanna, 2006 / Tom 1, s. 5 - 6
BIBTEX@Article{ authors = "Dorota Ekiert-Oldroyd", title = "Wprowadzenie", journal = "Chowanna", issue = "2006 / Tom 1", pages = "5 - 6" }
-
Zmiany edukacyjne w oświacie : od paradygmatu zmiany do zmiany paradygmatu Published in: Chowanna 2006 / Tom 1 / p. 9 - 252006Plain Text
Dorota Ekiert-Oldroyd, Zmiany edukacyjne w oświacie : od paradygmatu zmiany do zmiany paradygmatu, Chowanna, 2006 / Tom 1, s. 9 - 25
BIBTEX@Article{ authors = "Dorota Ekiert-Oldroyd", title = "Zmiany edukacyjne w oświacie : od paradygmatu zmiany do zmiany paradygmatu", journal = "Chowanna", issue = "2006 / Tom 1", pages = "9 - 25" }
-
Obraz szkoły jako "twórczej organizacji" w opinii słuchaczy podyplomowych Studiów Organizacji i Zarządzania Oświatą Published in: Chowanna 2002 / Tom 2 / p. 133 - 1412002Plain Text
Beata Dyrda, Dorota Ekiert-Oldroyd, Obraz szkoły jako "twórczej organizacji" w opinii słuchaczy podyplomowych Studiów Organizacji i Zarządzania Oświatą, Chowanna, 2002 / Tom 2, s. 133 - 141
BIBTEX@Article{ authors = "Beata Dyrda, Dorota Ekiert-Oldroyd", title = "Obraz szkoły jako "twórczej organizacji" w opinii słuchaczy podyplomowych Studiów Organizacji i Zarządzania Oświatą", journal = "Chowanna", issue = "2002 / Tom 2", pages = "133 - 141" }
-
"Problemy współczesnej pedeutologii. Teoria - praktyka - perspektywy", Red. Dorota Ekiert-OIdroyd. Katowice, 2003 : [recenzja] Published in: Chowanna 2006 / Tom 1 / p. 185 - 1872006Plain Text
Beata Ecler-Nocoń, Dorota Ekiert-Oldroyd, "Problemy współczesnej pedeutologii. Teoria - praktyka - perspektywy", Red. Dorota Ekiert-OIdroyd. Katowice, 2003 : [recenzja], Chowanna, 2006 / Tom 1, s. 185 - 187
BIBTEX@Article{ authors = "Beata Ecler-Nocoń, Dorota Ekiert-Oldroyd", title = ""Problemy współczesnej pedeutologii. Teoria - praktyka - perspektywy", Red. Dorota Ekiert-OIdroyd. Katowice, 2003 : [recenzja]", journal = "Chowanna", issue = "2006 / Tom 1", pages = "185 - 187" }
