Czasopisma
humanistyczne
O projekcie
Lista
czasopism
Lista
autorów
Lista
wydawnictw
Wyszukiwanie
zaawansowane
Znaleziono 2 artykuły
Marta Oravcová
Tytuł artykułu
Autorzy
Strony
Czynności
Recenzja książki Dagmary Krupovej i Ivany Rochovskej “Využívanie metód zážitkového učenia v materskej škole”, Metodicko-Pedagogické Centrum, Bratislava 2012
Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy, 2013 , Numer 1
Marta Oravcová
Dagmara Krupova (aut. dzieła rec.)
Ivana Rochovska (aut. dzieła rec.)
s. 231-232
Pełny tekst
Zacytuj
Udostępnij
Czysty tekst
Pobierz cytat
Marta Oravcová, Recenzja książki Dagmary Krupovej i Ivany Rochovskej “Využívanie metód zážitkového učenia v materskej škole”, Metodicko-Pedagogické Centrum, Bratislava 2012, Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy, 2013, , 1, s. 231-232
BibTeX
Pobierz cytat
@Article{571399, author = "Marta Oravcová", title = "Recenzja książki Dagmary Krupovej i Ivany Rochovskej “Využívanie metód zážitkového učenia v materskej škole”, Metodicko-Pedagogické Centrum, Bratislava 2012", year = 2013, volume = , number = 1, journal = Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy, pages = s. 231-232, }
Recenzja książki Zdenki Hlaváčovej “Kompetenčný profil edukannta a edukátora v predprimárnom a primárnom vzdelávaní”, Wyd. Verbum, Ružomberok 2012
Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy, 2013 , Numer 1
Marta Oravcová
Zdenka Hlaváčova (aut. dzieła rec.)
s. 233-234
Pełny tekst
Zacytuj
Udostępnij
Czysty tekst
Pobierz cytat
Marta Oravcová, Recenzja książki Zdenki Hlaváčovej “Kompetenčný profil edukannta a edukátora v predprimárnom a primárnom vzdelávaní”, Wyd. Verbum, Ružomberok 2012, Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy, 2013, , 1, s. 233-234
BibTeX
Pobierz cytat
@Article{571400, author = "Marta Oravcová", title = "Recenzja książki Zdenki Hlaváčovej “Kompetenčný profil edukannta a edukátora v predprimárnom a primárnom vzdelávaní”, Wyd. Verbum, Ružomberok 2012", year = 2013, volume = , number = 1, journal = Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy, pages = s. 233-234, }