TITLE

Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej

PUBLISHER Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej

ISSN 1505-8808

NUMBER OF VOLUMES 96

2017 / Numer 4 (80) Choose another

ARTICLE TITLE PAGES AUTHORS ACTIONS

W stronę nie-antropocentrycznej ontologii tego, co edukacyjne

p. 7 - 21

Maksymilian Chutorański

Plain Text
Maksymilian Chutorański, W stronę nie-antropocentrycznej ontologii tego, co edukacyjne, Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, 2017 / Numer 4 (80), s. 7 - 21

BIBTEX
@Article{ authors = " Maksymilian Chutorański", title = "W stronę nie-antropocentrycznej ontologii tego, co edukacyjne", journal = "Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej", issue = "2017 / Numer 4 (80)", pages = "7 - 21" }
Pytanie o wolność w polskiej szkole : rozważania przy myśli Martina Heideggera

p. 23 - 44

Magdalena Archacka

Plain Text
Magdalena Archacka, Pytanie o wolność w polskiej szkole : rozważania przy myśli Martina Heideggera, Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, 2017 / Numer 4 (80), s. 23 - 44

BIBTEX
@Article{ authors = " Magdalena Archacka", title = "Pytanie o wolność w polskiej szkole : rozważania przy myśli Martina Heideggera", journal = "Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej", issue = "2017 / Numer 4 (80)", pages = "23 - 44" }
Wybrane skutki wykluczenia społecznego

p. 45 - 58

Małgorzata Gamian-Wilk Kamila Madeja-Bień

Plain Text
Małgorzata Gamian-Wilk, Kamila Madeja-Bień, Wybrane skutki wykluczenia społecznego, Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, 2017 / Numer 4 (80), s. 45 - 58

BIBTEX
@Article{ authors = " Małgorzata Gamian-Wilk, Kamila Madeja-Bień", title = "Wybrane skutki wykluczenia społecznego", journal = "Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej", issue = "2017 / Numer 4 (80)", pages = "45 - 58" }
Akceptacja demokracji i poczucie przystosowaniado aktualnego ustroju – analiza porównawcza przekonań studentów z 2003, 2008 i 2013 roku

p. 61 - 76

Mirosława Czerniawska

Plain Text
Mirosława Czerniawska, Akceptacja demokracji i poczucie przystosowaniado aktualnego ustroju – analiza porównawcza przekonań studentów z 2003, 2008 i 2013 roku, Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, 2017 / Numer 4 (80), s. 61 - 76

BIBTEX
@Article{ authors = " Mirosława Czerniawska", title = "Akceptacja demokracji i poczucie przystosowaniado aktualnego ustroju – analiza porównawcza przekonań studentów z 2003, 2008 i 2013 roku", journal = "Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej", issue = "2017 / Numer 4 (80)", pages = "61 - 76" }
«Cyberbullying» i agresja elektroniczna jako współczesne zagrożenie dla komunikajcji w sieci

p. 77 - 84

Karolina Dyrla-Mularczyk Mateusz Pluciński

Plain Text
Karolina Dyrla-Mularczyk, Mateusz Pluciński, «Cyberbullying» i agresja elektroniczna jako współczesne zagrożenie dla komunikajcji w sieci , Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, 2017 / Numer 4 (80), s. 77 - 84

BIBTEX
@Article{ authors = " Karolina Dyrla-Mularczyk, Mateusz Pluciński", title = "«Cyberbullying» i agresja elektroniczna jako współczesne zagrożenie dla komunikajcji w sieci ", journal = "Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej", issue = "2017 / Numer 4 (80)", pages = "77 - 84" }
Badania partycypacyjne z udziałem młodzieży : Projekt INKLA - zapobieganie przemocy rówieśniczej oraz projekt «Photovoice – Szkoła, klasa, grupa rówieśnicza – blaski i cienie»

p. 85 - 102

Maria Mondry Małgorzata Wójcik

Plain Text
Maria Mondry, Małgorzata Wójcik, Badania partycypacyjne z udziałem młodzieży : Projekt INKLA - zapobieganie przemocy rówieśniczej oraz projekt «Photovoice – Szkoła, klasa, grupa rówieśnicza – blaski i cienie», Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, 2017 / Numer 4 (80), s. 85 - 102

BIBTEX
@Article{ authors = " Maria Mondry, Małgorzata Wójcik", title = "Badania partycypacyjne z udziałem młodzieży : Projekt INKLA - zapobieganie przemocy rówieśniczej oraz projekt «Photovoice – Szkoła, klasa, grupa rówieśnicza – blaski i cienie»", journal = "Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej", issue = "2017 / Numer 4 (80)", pages = "85 - 102" }
Badania jakościowe w naukach społecznych : o potrzebie metodologicznej wyobraźni

p. 105 - 120

Mieczysław Malewski

Plain Text
Mieczysław Malewski, Badania jakościowe w naukach społecznych : o potrzebie metodologicznej wyobraźni , Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, 2017 / Numer 4 (80), s. 105 - 120

BIBTEX
@Article{ authors = " Mieczysław Malewski", title = "Badania jakościowe w naukach społecznych : o potrzebie metodologicznej wyobraźni ", journal = "Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej", issue = "2017 / Numer 4 (80)", pages = "105 - 120" }
«Opowiedz mi o swoich badaniach, a powiem Ci, kim jesteś» : o splataniu się życia osobistego z pracą naukową w kontekście (auto)biograficznych praktyk badawczych

p. 121 - 132

Martyna Pryszmont-Ciesielska

Plain Text
Martyna Pryszmont-Ciesielska, «Opowiedz mi o swoich badaniach, a powiem Ci, kim jesteś» : o splataniu się życia osobistego z pracą naukową w kontekście (auto)biograficznych praktyk badawczych, Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, 2017 / Numer 4 (80), s. 121 - 132

BIBTEX
@Article{ authors = " Martyna Pryszmont-Ciesielska", title = "«Opowiedz mi o swoich badaniach, a powiem Ci, kim jesteś» : o splataniu się życia osobistego z pracą naukową w kontekście (auto)biograficznych praktyk badawczych", journal = "Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej", issue = "2017 / Numer 4 (80)", pages = "121 - 132" }