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Tekstoteka Filozoficzna 2014 / Numer 1S
2014 / Numer 1S
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Ubiquitous Access to Information and Fragmentation of Knowledge and Societys. 6 - 11CZYSTY TEKSTBIBTEX
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Bildungstheorie und Kompetenzentwicklung : Bruch oder Kontinuität?s. 12 - 15CZYSTY TEKSTBIBTEX
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„Perspektive” und „Kontext” als Kernbegriffe des Philosophieunterrichts an der pädagogischen Fakultäts. 22 - 26CZYSTY TEKSTBIBTEX
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Was wir unseren Kindern (nicht) beibringen solltens. 27 - 31CZYSTY TEKSTBIBTEX
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Neukantianismus zum Angewöhnens. 32 - 35CZYSTY TEKSTBIBTEX
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Zusammenfassungen/Summary/Streszczenias. 36 - 39CZYSTY TEKSTBIBTEX
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Autoren des Bandess. 40CZYSTY TEKSTBIBTEX
