TITLE

Tekstoteka Filozoficzna

PUBLISHER Uniwersytet Opolski

ISSN 2299-8152

NUMBER OF VOLUMES 6

2014 / Numer 1S Choose another

ARTICLE TITLE PAGES AUTHORS ACTIONS

Vorwort

p. 4 - 5

Iwona Alechnowicz-Skrzypek Dorota Barcik

Plain Text
Iwona Alechnowicz-Skrzypek, Dorota Barcik, Vorwort, Tekstoteka Filozoficzna, 2014 / Numer 1S, s. 4 - 5

BIBTEX
@Article{ authors = "Iwona Alechnowicz-Skrzypek, Dorota Barcik", title = "Vorwort", journal = "Tekstoteka Filozoficzna", issue = "2014 / Numer 1S", pages = "4 - 5" }
Ubiquitous Access to Information and Fragmentation of Knowledge and Society

p. 6 - 11

Karsten Weber

Plain Text
Karsten Weber, Ubiquitous Access to Information and Fragmentation of Knowledge and Society, Tekstoteka Filozoficzna, 2014 / Numer 1S, s. 6 - 11

BIBTEX
@Article{ authors = "Karsten Weber", title = "Ubiquitous Access to Information and Fragmentation of Knowledge and Society", journal = "Tekstoteka Filozoficzna", issue = "2014 / Numer 1S", pages = "6 - 11" }
Bildungstheorie und Kompetenzentwicklung : Bruch oder Kontinuität?

p. 12 - 15

Reinhard Schulz

Plain Text
Reinhard Schulz, Bildungstheorie und Kompetenzentwicklung : Bruch oder Kontinuität?, Tekstoteka Filozoficzna, 2014 / Numer 1S, s. 12 - 15

BIBTEX
@Article{ authors = "Reinhard Schulz", title = "Bildungstheorie und Kompetenzentwicklung : Bruch oder Kontinuität?", journal = "Tekstoteka Filozoficzna", issue = "2014 / Numer 1S", pages = "12 - 15" }
Philosophie und ergebnisorientierte Bildung

p. 16 - 21

Iwona Alechnowicz-Skrzypek

Plain Text
Iwona Alechnowicz-Skrzypek, Philosophie und ergebnisorientierte Bildung, Tekstoteka Filozoficzna, 2014 / Numer 1S, s. 16 - 21

BIBTEX
@Article{ authors = "Iwona Alechnowicz-Skrzypek", title = "Philosophie und ergebnisorientierte Bildung", journal = "Tekstoteka Filozoficzna", issue = "2014 / Numer 1S", pages = "16 - 21" }
„Perspektive” und „Kontext” als Kernbegriffe des Philosophieunterrichts an der pädagogischen Fakultät

p. 22 - 26

Dorota Barcik

Plain Text
Dorota Barcik, „Perspektive” und „Kontext” als Kernbegriffe des Philosophieunterrichts an der pädagogischen Fakultät, Tekstoteka Filozoficzna, 2014 / Numer 1S, s. 22 - 26

BIBTEX
@Article{ authors = "Dorota Barcik", title = "„Perspektive” und „Kontext” als Kernbegriffe des Philosophieunterrichts an der pädagogischen Fakultät", journal = "Tekstoteka Filozoficzna", issue = "2014 / Numer 1S", pages = "22 - 26" }
Was wir unseren Kindern (nicht) beibringen sollten

p. 27 - 31

Michał Czapara

Plain Text
Michał Czapara, Was wir unseren Kindern (nicht) beibringen sollten, Tekstoteka Filozoficzna, 2014 / Numer 1S, s. 27 - 31

BIBTEX
@Article{ authors = "Michał Czapara", title = "Was wir unseren Kindern (nicht) beibringen sollten", journal = "Tekstoteka Filozoficzna", issue = "2014 / Numer 1S", pages = "27 - 31" }
Neukantianismus zum Angewöhnen

p. 32 - 35

Iwona Alechnowicz-Skrzypek Dorota Barcik Andrzej Noras

Plain Text
Iwona Alechnowicz-Skrzypek, Dorota Barcik, Andrzej Noras, Neukantianismus zum Angewöhnen, Tekstoteka Filozoficzna, 2014 / Numer 1S, s. 32 - 35

BIBTEX
@Article{ authors = "Iwona Alechnowicz-Skrzypek, Dorota Barcik, Andrzej Noras", title = "Neukantianismus zum Angewöhnen", journal = "Tekstoteka Filozoficzna", issue = "2014 / Numer 1S", pages = "32 - 35" }
Zusammenfassungen/Summary/Streszczenia

p. 36 - 39

Plain Text
Zusammenfassungen/Summary/Streszczenia, Tekstoteka Filozoficzna, 2014 / Numer 1S, s. 36 - 39

BIBTEX
@Article{ authors = "", title = "Zusammenfassungen/Summary/Streszczenia", journal = "Tekstoteka Filozoficzna", issue = "2014 / Numer 1S", pages = "36 - 39" }
Autoren des Bandes

p. 40

Plain Text
Autoren des Bandes, Tekstoteka Filozoficzna, 2014 / Numer 1S, s. 40

BIBTEX
@Article{ authors = "", title = "Autoren des Bandes", journal = "Tekstoteka Filozoficzna", issue = "2014 / Numer 1S", pages = "40" }