TYTUŁ ARTYKUŁU

Bariery w pracy nauczycieli oraz innowatorów edukacyjnych w perspektywie badań pedagogicznych = Obstacles at the Work of Teachers and Innovators Based on the Results of Educational Research

AUTORZY
Aleksandra Chmielińska, Monika Modrzejewska-Świgulska
TYTUŁ CZASOPISMA
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli
WYDANIE
2018 / Numer 2
STRONY
13 - 26
ROK
2018
WYDAWCA
Akademia Ignatianum w Krakowie
ISSN
1896-2327

Pełny tekst tego artykułu nie jest dostępny w BazHum.

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Aleksandra Chmielińska, Monika Modrzejewska-Świgulska, Bariery w pracy nauczycieli oraz innowatorów edukacyjnych w perspektywie badań pedagogicznych = Obstacles at the Work of Teachers and Innovators Based on the Results of Educational Research , Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli , 2018 / Numer 2, s. 13 - 26

BIBTEX

Aleksandra Chmielińska and Monika Modrzejewska-Świgulska. Bariery w pracy nauczycieli oraz innowatorów edukacyjnych w perspektywie badań pedagogicznych = Obstacles at the Work of Teachers and Innovators Based on the Results of Educational Research. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli, (2):13–26, 2018.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum190896,
  author = {Chmielińska, Aleksandra and Modrzejewska-Świgulska, Monika},
  title = {{Bariery w pracy nauczycieli oraz innowatorów edukacyjnych w perspektywie badań pedagogicznych = Obstacles at the Work of Teachers and Innovators Based on the Results of Educational Research}},
  journal = {Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli},
  year = {2018},
  number = {2},
  pages = {13--26},
  issn = {1896-2327},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/190896}
}