TYTUŁ ARTYKUŁU

Przełom w metodologii odczytywania tekstów z humanistyki dla pedagogiki

AUTORZY
Kazimierz Wenta
AUTORZY RECENZOWANEJ PRACY
Monika Jaworska-Witkowska
TYTUŁ CZASOPISMA
Edukacja Humanistyczna
WYDANIE
2009 / Numer 2 (21)
STRONY
154 - 157
ROK
2009
WYDAWCA
Akademia Nauk Stosowanych TWP w Szczecinie
ISSN
1507-4943

Pełny tekst tego artykułu nie jest dostępny w BazHum.

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Kazimierz Wenta, Przełom w metodologii odczytywania tekstów z humanistyki dla pedagogiki, Edukacja Humanistyczna, 2009 / Numer 2 (21), s. 154 - 157

BIBTEX

Kazimierz Wenta. Przełom w metodologii odczytywania tekstów z humanistyki dla pedagogiki. Edukacja Humanistyczna, (2):154–157, 2009.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum194093,
  author = {Wenta, Kazimierz},
  title = {{Przełom w metodologii odczytywania tekstów z humanistyki dla pedagogiki}},
  journal = {Edukacja Humanistyczna},
  year = {2009},
  number = {2},
  pages = {154--157},
  issn = {1507-4943},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/194093}
}