TYTUŁ ARTYKUŁU

Doświadczenie jako kategoria wyznaczająca podstawy edukacyjnego dialogu : zarys koncepcji kształcenia wyrastającej z myśli filozoficznej Józefa Tischnera

AUTORZY
Paweł Sporek
TYTUŁ CZASOPISMA
Podstawy Edukacji
WYDANIE
2013 / Tom 6
STRONY
99 - 117
ROK
2013
WYDAWCA
Wydawnictwo Naukowe im. Stanisława Podobińskiego Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie
ISSN
2081-2264
Pełny tekst (PDF)

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Paweł Sporek, Doświadczenie jako kategoria wyznaczająca podstawy edukacyjnego dialogu : zarys koncepcji kształcenia wyrastającej z myśli filozoficznej Józefa Tischnera, Podstawy Edukacji, 2013 / Tom 6, s. 99 - 117

BIBTEX

Paweł Sporek. Doświadczenie jako kategoria wyznaczająca podstawy edukacyjnego dialogu : zarys koncepcji kształcenia wyrastającej z myśli filozoficznej Józefa Tischnera. Podstawy Edukacji, 6:99–117, 2013.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum195490,
  author = {Sporek, Paweł},
  title = {{Doświadczenie jako kategoria wyznaczająca podstawy edukacyjnego dialogu : zarys koncepcji kształcenia wyrastającej z myśli filozoficznej Józefa Tischnera}},
  journal = {Podstawy Edukacji},
  year = {2013},
  volume = {6},
  pages = {99--117},
  issn = {2081-2264},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/195490}
}