TYTUŁ ARTYKUŁU

Edukacja formalna ucznia : dominująca instytucjonalizacja czy symetryczne zaangażowanie rodziców i nauczycieli? = Formal Education of Students : Dominant Institutionalisation or Symetric Involvement of Parents and Teachers?

AUTORZY
Barbara Lulek
TYTUŁ CZASOPISMA
Edukacja - Technika - Informatyka
WYDANIE
2017 / Numer 1(19)
STRONY
38 - 46
ROK
2017
WYDAWCA
Uniwersytet Rzeszowski
ISSN
2080-9069
Pełny tekst (PDF)

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Barbara Lulek, Edukacja formalna ucznia : dominująca instytucjonalizacja czy symetryczne zaangażowanie rodziców i nauczycieli? = Formal Education of Students : Dominant Institutionalisation or Symetric Involvement of Parents and Teachers?, Edukacja - Technika - Informatyka, 2017 / Numer 1(19), s. 38 - 46

BIBTEX 
@article{bazhum200189,
  author = {Lulek, Barbara},
  title = {{Edukacja formalna ucznia : dominująca instytucjonalizacja czy symetryczne zaangażowanie rodziców i nauczycieli? = Formal Education of Students : Dominant Institutionalisation or Symetric Involvement of Parents and Teachers?}},
  journal = {Edukacja - Technika - Informatyka},
  year = {2017},
  number = {1(19)},
  pages = {38--46},
  issn = {2080-9069},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/200189}
}