TYTUŁ ARTYKUŁU

Książka zamiast wiedzy. Recenzja monografii Joanny Łukasiewicz-Wieleby, Rozpoznawanie potencjału oraz wzmocnienia i ograniczenia rozwoju zdolności dzieci w narracjach rodziców, (Wyd. APS Warszawa, 2018, ss. 438)

AUTORZY
Aleksander Nalaskowski
TYTUŁ CZASOPISMA
Studia z Teorii Wychowania
WYDANIE
2019 / Tom 10 / Numer 4 (29)
STRONY
185 - 191
ROK
2019
WYDAWCA
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej
ISSN
2083-0998, 2719-4078
Pełny tekst (PDF)

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Aleksander Nalaskowski, Książka zamiast wiedzy. Recenzja monografii Joanny Łukasiewicz-Wieleby, Rozpoznawanie potencjału oraz wzmocnienia i ograniczenia rozwoju zdolności dzieci w narracjach rodziców, (Wyd. APS Warszawa, 2018, ss. 438), Studia z Teorii Wychowania, 2019 / Tom 10 / Numer 4 (29), s. 185 - 191

BIBTEX

Aleksander Nalaskowski. Książka zamiast wiedzy. Recenzja monografii Joanny Łukasiewicz-Wieleby, Rozpoznawanie potencjału oraz wzmocnienia i ograniczenia rozwoju zdolności dzieci w narracjach rodziców, (Wyd. APS Warszawa, 2018, ss. 438). Studia z Teorii Wychowania, 10(4):185–191, 2019.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum219541,
  author = {Nalaskowski, Aleksander},
  title = {{Książka zamiast wiedzy. Recenzja monografii Joanny Łukasiewicz-Wieleby, Rozpoznawanie potencjału oraz wzmocnienia i ograniczenia rozwoju zdolności dzieci w narracjach rodziców, (Wyd. APS Warszawa, 2018, ss. 438)}},
  journal = {Studia z Teorii Wychowania},
  year = {2019},
  volume = {10},
  number = {4},
  pages = {185--191},
  issn = {2083-0998},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/219541}
}