TYTUŁ ARTYKUŁU

Pragmatic Competence of Teachers : A Constrastive Case Study of Native and Non-Native Teachers of English

AUTORZY
Anna Szczepaniak-Kozak, Emilia Wąsikiewicz-Firlej
TYTUŁ CZASOPISMA
Applied Linguistics Papers
WYDANIE
2018 / Tom 25 / Numer 1
STRONY
127 - 142
ROK
2018
WYDAWCA
Uniwersytet Warszawski
ISSN
2544–9354

Pełny tekst tego artykułu nie jest dostępny w BazHum.

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Anna Szczepaniak-Kozak, Emilia Wąsikiewicz-Firlej, Pragmatic Competence of Teachers : A Constrastive Case Study of Native and Non-Native Teachers of English , Applied Linguistics Papers, 2018 / Tom 25 / Numer 1, s. 127 - 142

BIBTEX

Anna Szczepaniak-Kozak and Emilia Wąsikiewicz-Firlej. Pragmatic Competence of Teachers : A Constrastive Case Study of Native and Non-Native Teachers of English. Applied Linguistics Papers, 25(1):127–142, 2018.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum28397,
  author = {Szczepaniak-Kozak, Anna and Wąsikiewicz-Firlej, Emilia},
  title = {{Pragmatic Competence of Teachers : A Constrastive Case Study of Native and Non-Native Teachers of English}},
  journal = {Applied Linguistics Papers},
  year = {2018},
  volume = {25},
  number = {1},
  pages = {127--142},
  issn = {2544–9354},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/28397}
}