TYTUŁ ARTYKUŁU

Diagnoza pedagogiczna jako forma wspierania uczniów w szkole w obliczu skutków pandemii

AUTORZY
Justyna Nowotniak
TYTUŁ CZASOPISMA
Studia z Teorii Wychowania
WYDANIE
2022 / Tom 13 / Numer 4 (41)
STRONY
157 - 172
ROK
2022
WYDAWCA
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej
ISSN
2083-0998, 2719-4078
Pełny tekst (PDF)

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Justyna Nowotniak, Diagnoza pedagogiczna jako forma wspierania uczniów w szkole w obliczu skutków pandemii, Studia z Teorii Wychowania, 2022 / Tom 13 / Numer 4 (41), s. 157 - 172

BIBTEX

Justyna Nowotniak. Diagnoza pedagogiczna jako forma wspierania uczniów w szkole w obliczu skutków pandemii. Studia z Teorii Wychowania, 13(4):157–172, 2022.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum291184,
  author = {Nowotniak, Justyna},
  title = {{Diagnoza pedagogiczna jako forma wspierania uczniów w szkole w obliczu skutków pandemii}},
  journal = {Studia z Teorii Wychowania},
  year = {2022},
  volume = {13},
  number = {4},
  pages = {157--172},
  issn = {2083-0998},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/291184}
}