TYTUŁ ARTYKUŁU

Refleksje lingwistyczne o znaczeniu i kontekstach frazemów 'sztuka bycia nauczycielem', 'sztuka uczenia'

AUTORZY
Małgorzata Bortliczek
TYTUŁ CZASOPISMA
Cieszyński Almanach Pedagogiczny
WYDANIE
2015 / Tom 4
STRONY
126 - 138
ROK
2015
WYDAWCA
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
ISSN
2300-3006

Pełny tekst tego artykułu nie jest dostępny w BazHum.

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Małgorzata Bortliczek, Refleksje lingwistyczne o znaczeniu i kontekstach frazemów 'sztuka bycia nauczycielem', 'sztuka uczenia', Cieszyński Almanach Pedagogiczny, 2015 / Tom 4, s. 126 - 138

BIBTEX

Małgorzata Bortliczek. Refleksje lingwistyczne o znaczeniu i kontekstach frazemów 'sztuka bycia nauczycielem', 'sztuka uczenia'. Cieszyński Almanach Pedagogiczny, 4:126–138, 2015.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum338014,
  author = {Bortliczek, Małgorzata},
  title = {{Refleksje lingwistyczne o znaczeniu i kontekstach frazemów 'sztuka bycia nauczycielem', 'sztuka uczenia'}},
  journal = {Cieszyński Almanach Pedagogiczny},
  year = {2015},
  volume = {4},
  pages = {126--138},
  issn = {2300-3006},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/338014}
}