Modelowanie systemowe skuteczności metod nauczania-uczenia się: założenia i egzemplifikacja

Duraj-Nowakowa, Krystyna

TYTUŁ ARTYKUŁU

Modelowanie systemowe skuteczności metod nauczania-uczenia się: założenia i egzemplifikacja

AUTORZY: Krystyna Duraj-Nowakowa
TYTUŁ CZASOPISMA: Mazowieckie Studia Humanistyczne
WYDANIE: 1997 / Tom 3 / Numer 2
STRONY: 123 - 132
ROK: 1997
WYDAWCA: Mazowiecka Wyższa Szkoła Humanistyczno-Pedagogiczna w Łowiczu
ISSN: 1234-5075

Pełny tekst (PDF)

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Krystyna Duraj-Nowakowa, Modelowanie systemowe skuteczności metod nauczania-uczenia się: założenia i egzemplifikacja , Mazowieckie Studia Humanistyczne, 1997 / Tom 3 / Numer 2, s. 123 - 132

BIBTEX

Krystyna Duraj-Nowakowa. Modelowanie systemowe skuteczności metod nauczania-uczenia się: założenia i egzemplifikacja. Mazowieckie Studia Humanistyczne, 3(2):123–132, 1997.

Pokaż kod BibTeX

@article{bazhum344317,
  author = {Duraj-Nowakowa, Krystyna},
  title = {{Modelowanie systemowe skuteczności metod nauczania-uczenia się: założenia i egzemplifikacja}},
  journal = {Mazowieckie Studia Humanistyczne},
  year = {1997},
  volume = {3},
  number = {2},
  pages = {123--132},
  issn = {1234-5075},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/344317}
}