TYTUŁ ARTYKUŁU

Czy zbiory rozmyte wykorzystujemy w edukacji wczesnoszkolnej? = Do we use fuzzy sets in early school education?

AUTORZY
Iwona Nowakowska-Kempna
TYTUŁ CZASOPISMA
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli
WYDANIE
2013 / Numer 2
STRONY
13 - 21
ROK
2013
WYDAWCA
Akademia Ignatianum w Krakowie
ISSN
1896-2327
Pełny tekst (PDF)

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Iwona Nowakowska-Kempna, Czy zbiory rozmyte wykorzystujemy w edukacji wczesnoszkolnej? = Do we use fuzzy sets in early school education?, Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli , 2013 / Numer 2, s. 13 - 21

BIBTEX 
@article{bazhum35797,
  author = {Nowakowska-Kempna, Iwona},
  title = {{Czy zbiory rozmyte wykorzystujemy w edukacji wczesnoszkolnej? = Do we use fuzzy sets in early school education?}},
  journal = {Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli},
  year = {2013},
  number = {2},
  pages = {13--21},
  issn = {1896-2327},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/35797}
}