TYTUŁ ARTYKUŁU

„Uchwycić kopię” czy podjąć własną aktywność myślową? O nauczaniu porównywania różnicowego i ilorazowego w szkole

AUTORZY
Elżbieta Mrożek
TYTUŁ CZASOPISMA
Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education
WYDANIE
2014 / Tom 10 / Numer 1(24)
STRONY
74 - 81
ROK
2014
WYDAWCA
Polskie Towarzystwo Pedagogiczne
ISSN
1734-1582
Pełny tekst (PDF)

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Elżbieta Mrożek, „Uchwycić kopię” czy podjąć własną aktywność myślową? O nauczaniu porównywania różnicowego i ilorazowego w szkole, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2014 / Tom 10 / Numer 1(24), s. 74 - 81

BIBTEX

Elżbieta Mrożek. „Uchwycić kopię” czy podjąć własną aktywność myślową? O nauczaniu porównywania różnicowego i ilorazowego w szkole. Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 10(1(24)):74–81, 2014.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum414414,
  author = {Mrożek, Elżbieta},
  title = {{„Uchwycić kopię” czy podjąć własną aktywność myślową? O nauczaniu porównywania różnicowego i ilorazowego w szkole}},
  journal = {Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education},
  year = {2014},
  volume = {10},
  number = {1(24)},
  pages = {74--81},
  issn = {1734-1582},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/414414}
}