TYTUŁ ARTYKUŁU

“Invisible” and “unheard” children in fragile contexts – reflections from field research among the Ba’Aka in the Central African Republic

AUTORZY
Urszula Markowska-Manista
TYTUŁ CZASOPISMA
Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education
WYDANIE
2016 / Tom 12 / Numer 4(35)
STRONY
39 - 50
ROK
2016
WYDAWCA
Polskie Towarzystwo Pedagogiczne
ISSN
1734-1582
Pełny tekst (PDF)

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Urszula Markowska-Manista, “Invisible” and “unheard” children in fragile contexts – reflections from field research among the Ba’Aka in the Central African Republic, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2016 / Tom 12 / Numer 4(35), s. 39 - 50

BIBTEX 
@article{bazhum417145,
  author = {Markowska-Manista, Urszula},
  title = {{“Invisible” and “unheard” children in fragile contexts – reflections from field research among the Ba’Aka in the Central African Republic}},
  journal = {Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education},
  year = {2016},
  volume = {12},
  number = {4(35)},
  pages = {39--50},
  issn = {1734-1582},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/417145}
}