TYTUŁ ARTYKUŁU

Tutoring akademicki jako metoda kształcenia kompetencji translatorskiej – opis projektu

AUTORZY
Jolanta Hinc
TYTUŁ CZASOPISMA
Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik
WYDANIE
2016 / Numer 16
STRONY
23 - 35
ROK
2016
WYDAWCA
Uniwersytet Warszawski
ISSN
2080-4814

Pełny tekst tego artykułu nie jest dostępny w BazHum.

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Jolanta Hinc, Tutoring akademicki jako metoda kształcenia kompetencji translatorskiej – opis projektu, Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik, 2016 / Numer 16, s. 23 - 35

BIBTEX

Jolanta Hinc. Tutoring akademicki jako metoda kształcenia kompetencji translatorskiej – opis projektu. Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik, (16):23–35, 2016.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum441204,
  author = {Hinc, Jolanta},
  title = {{Tutoring akademicki jako metoda kształcenia kompetencji translatorskiej – opis projektu}},
  journal = {Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik},
  year = {2016},
  number = {16},
  pages = {23--35},
  issn = {2080-4814},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/441204}
}