TYTUŁ ARTYKUŁU

Okulograficzna analiza stopnia dostosowania podręczników szkolnych do nauki języka angielskiego do potrzeb uczniów z dysleksją rozwojową : Cz. I: wyniki testu psychologicznego

AUTORZY
Agnieszka Andrychowicz-Trojanowska, Katarzyna Maria Bogdanowicz, Sambor Grucza, Katarzyna Wiejak
TYTUŁ CZASOPISMA
Applied Linguistics Papers
WYDANIE
2018 / Tom 25 / Numer 4
STRONY
117 - 128
ROK
2018
WYDAWCA
Uniwersytet Warszawski
ISSN
2544–9354

Pełny tekst tego artykułu nie jest dostępny w BazHum.

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Agnieszka Andrychowicz-Trojanowska, Katarzyna Maria Bogdanowicz, Sambor Grucza, Katarzyna Wiejak, Okulograficzna analiza stopnia dostosowania podręczników szkolnych do nauki języka angielskiego do potrzeb uczniów z dysleksją rozwojową : Cz. I: wyniki testu psychologicznego, Applied Linguistics Papers, 2018 / Tom 25 / Numer 4, s. 117 - 128

BIBTEX

Agnieszka Andrychowicz-Trojanowska, Katarzyna Maria Bogdanowicz, Sambor Grucza, and Katarzyna Wiejak. Okulograficzna analiza stopnia dostosowania podręczników szkolnych do nauki języka angielskiego do potrzeb uczniów z dysleksją rozwojową : Cz. I: wyniki testu psychologicznego. Applied Linguistics Papers, 25(4):117–128, 2018.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum57213,
  author = {Andrychowicz-Trojanowska, Agnieszka and Bogdanowicz, Katarzyna Maria and Grucza, Sambor and Wiejak, Katarzyna},
  title = {{Okulograficzna analiza stopnia dostosowania podręczników szkolnych do nauki języka angielskiego do potrzeb uczniów z dysleksją rozwojową : Cz. I: wyniki testu psychologicznego}},
  journal = {Applied Linguistics Papers},
  year = {2018},
  volume = {25},
  number = {4},
  pages = {117--128},
  issn = {2544–9354},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/57213}
}