Wonder and Curiosity in Early Childhood: Pedagogical Inspirations from Catherine L’Ecuyer’s ‚ The Wonder Approach’

Heland-Kurzak, Krystyna

TYTUŁ ARTYKUŁU

Wonder and Curiosity in Early Childhood: Pedagogical Inspirations from Catherine L’Ecuyer’s ‚ The Wonder Approach’

AUTORZY: Krystyna Heland-Kurzak
TYTUŁ CZASOPISMA: Studia z Teorii Wychowania
WYDANIE: 2024 / Tom 15 / Numer 4 (49)
STRONY: 57 - 66
ROK: 2024
WYDAWCA: Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej
ISSN: 2083-0998, 2719-4078

Pełny tekst (PDF)

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Krystyna Heland-Kurzak, Wonder and Curiosity in Early Childhood: Pedagogical Inspirations from Catherine L’Ecuyer’s ‚ The Wonder Approach’, Studia z Teorii Wychowania, 2024 / Tom 15 / Numer 4 (49), s. 57 - 66

BIBTEX

Krystyna Heland-Kurzak. Wonder and Curiosity in Early Childhood: Pedagogical Inspirations from Catherine L’Ecuyer’s ‚ The Wonder Approach’. Studia z Teorii Wychowania, 15(4):57–66, 2024.

Pokaż kod BibTeX

@article{bazhum651474,
  author = {Heland-Kurzak, Krystyna},
  title = {{Wonder and Curiosity in Early Childhood: Pedagogical Inspirations from Catherine L’Ecuyer’s ‚ The Wonder Approach’}},
  journal = {Studia z Teorii Wychowania},
  year = {2024},
  volume = {15},
  number = {4},
  pages = {57--66},
  issn = {2083-0998},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/651474}
}