TYTUŁ ARTYKUŁU

Transformative education in the New Orleans participative planning: critical pragmatism for the rebuilding of tje community after hurricante Katrina

AUTORZY
Fiammetta Fanizza
TYTUŁ CZASOPISMA
Przestrzeń Społeczna (Social Space)
WYDANIE
2016 / Tom 6 / Numer 2 (12)
STRONY
145 - 156
ROK
2016
WYDAWCA
Stowarzyszenie Naukowe Przestrzeń Społeczna i Środowisko
ISSN
2084-1558

Pełny tekst tego artykułu nie jest dostępny w BazHum.

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Fiammetta Fanizza, Transformative education in the New Orleans participative planning: critical pragmatism for the rebuilding of tje community after hurricante Katrina , Przestrzeń Społeczna (Social Space), 2016 / Tom 6 / Numer 2 (12), s. 145 - 156

BIBTEX

Fiammetta Fanizza. Transformative education in the New Orleans participative planning: critical pragmatism for the rebuilding of tje community after hurricante Katrina. Przestrzeń Społeczna (Social Space), 6(2):145–156, 2016.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum89524,
  author = {Fanizza, Fiammetta},
  title = {{Transformative education in the New Orleans participative planning: critical pragmatism for the rebuilding of tje community after hurricante Katrina}},
  journal = {Przestrzeń Społeczna (Social Space)},
  year = {2016},
  volume = {6},
  number = {2},
  pages = {145--156},
  issn = {2084-1558},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/89524}
}