TYTUŁ ARTYKUŁU

Podejście mozaikowe w badaniu normatywnych kontekstów dzieciństwa

AUTORZY
Magdalena Świgost, Małgorzata Turczyk
TYTUŁ CZASOPISMA
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli
WYDANIE
2018 / Numer 4
STRONY
41 - 50
ROK
2018
WYDAWCA
Akademia Ignatianum w Krakowie
ISSN
1896-2327

Pełny tekst tego artykułu nie jest dostępny w BazHum.

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Magdalena Świgost, Małgorzata Turczyk, Podejście mozaikowe w badaniu normatywnych kontekstów dzieciństwa, Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli , 2018 / Numer 4, s. 41 - 50

BIBTEX

Magdalena Świgost and Małgorzata Turczyk. Podejście mozaikowe w badaniu normatywnych kontekstów dzieciństwa. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli, (4):41–50, 2018.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum93808,
  author = {Świgost, Magdalena and Turczyk, Małgorzata},
  title = {{Podejście mozaikowe w badaniu normatywnych kontekstów dzieciństwa}},
  journal = {Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli},
  year = {2018},
  number = {4},
  pages = {41--50},
  issn = {1896-2327},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/93808}
}