Joanna Wnęk-Gozdek

2 artykuły w 2 czasopismach

TYTUŁ ARTYKUŁU ROK AUTORZY CZYNNOŚCI

The Models of Students' Adaptation to Online Learning in Terms of Merton's Theory of Anomie Opublikowano w: Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia 2021 / Tom 11 / s. 160 - 173

2021

Ewa Śliwa Joanna Wnęk-Gozdek

CZYSTY TEKST
Ewa Śliwa, Joanna Wnęk-Gozdek, The Models of Students' Adaptation to Online Learning in Terms of Merton's Theory of Anomie , Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia, 2021 / Tom 11, s. 160 - 173

BIBTEX
@Article{ authors = " Ewa Śliwa, Joanna Wnęk-Gozdek", title = "The Models of Students' Adaptation to Online Learning in Terms of Merton's Theory of Anomie ", journal = "Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia", issue = "2021 / Tom 11", pages = "160 - 173" }
"Szkoła. Współczesne konteksty interpretacyjne", red. Iwona Ocetkiewicz, Joanna Wnęk-Gozdek, Natalia Wrzeszcz, Kraków 2015 : [recenzja] Opublikowano w: Labor et Educatio 2015 / Tom 3 / s. 451 - 454

2015

Anna Mróz Iwona Ocetkiewicz Joanna Wnęk-Gozdek Natalia Wrzeszcz

Pełny tekst

CZYSTY TEKST
Anna Mróz, Iwona Ocetkiewicz, Joanna Wnęk-Gozdek, Natalia Wrzeszcz, "Szkoła. Współczesne konteksty interpretacyjne", red. Iwona Ocetkiewicz, Joanna Wnęk-Gozdek, Natalia Wrzeszcz, Kraków 2015 : [recenzja], Labor et Educatio, 2015 / Tom 3, s. 451 - 454

BIBTEX
@Article{ authors = " Anna Mróz, Iwona Ocetkiewicz, Joanna Wnęk-Gozdek, Natalia Wrzeszcz", title = ""Szkoła. Współczesne konteksty interpretacyjne", red. Iwona Ocetkiewicz, Joanna Wnęk-Gozdek, Natalia Wrzeszcz, Kraków 2015 : [recenzja]", journal = "Labor et Educatio", issue = "2015 / Tom 3", pages = "451 - 454" }