Takara Dobashi
3 articles in 1 journals
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The Concepts of Japanese and German Primary School Children Relating to the Topic of Death in the Context of Values Education and the Ethics of Care – A German-Japanese Comparison with Gender Analysis Published in: Ethics in Progress 2011 / Tom 2 / Numer 12011Plain Text
Takara Dobashi, Eva Marsal, The Concepts of Japanese and German Primary School Children Relating to the Topic of Death in the Context of Values Education and the Ethics of Care – A German-Japanese Comparison with Gender Analysis, Ethics in Progress, 2011 / Tom 2 / Numer 1
BIBTEX@Article{ authors = "Takara Dobashi, Eva Marsal", title = "The Concepts of Japanese and German Primary School Children Relating to the Topic of Death in the Context of Values Education and the Ethics of Care – A German-Japanese Comparison with Gender Analysis", journal = "Ethics in Progress", issue = "2011 / Tom 2 / Numer 1", pages = "" }
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Was ist Zeit, Herr Tarô Urashima? Denkerziehung mit dem klassischen Bilderbuch Published in: Ethics in Progress 2013 / Tom 4 / Numer 1 / p. 9 - 202013Plain Text
Takara Dobashi, Eva Marsal, Was ist Zeit, Herr Tarô Urashima? Denkerziehung mit dem klassischen Bilderbuch, Ethics in Progress, 2013 / Tom 4 / Numer 1, s. 9 - 20
BIBTEX@Article{ authors = "Takara Dobashi, Eva Marsal", title = "Was ist Zeit, Herr Tarô Urashima? Denkerziehung mit dem klassischen Bilderbuch", journal = "Ethics in Progress", issue = "2013 / Tom 4 / Numer 1", pages = "9 - 20" }
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Geschichtsbewusstsein und Zeitzeugnis : Nietzsches Genealogie als Anregung zum philosophischen Dialog mit Kindern Published in: Ethics in Progress 2014 / Tom 5 / Numer 2 / p. 283 - 3052014Plain Text
Takara Dobashi, Eva Marsal, Geschichtsbewusstsein und Zeitzeugnis : Nietzsches Genealogie als Anregung zum philosophischen Dialog mit Kindern, Ethics in Progress, 2014 / Tom 5 / Numer 2, s. 283 - 305
BIBTEX@Article{ authors = "Takara Dobashi, Eva Marsal", title = "Geschichtsbewusstsein und Zeitzeugnis : Nietzsches Genealogie als Anregung zum philosophischen Dialog mit Kindern", journal = "Ethics in Progress", issue = "2014 / Tom 5 / Numer 2", pages = "283 - 305" }
