Mateusz T. Jamro
2 artykuły w 2 czasopismach
-
Review of the Publication: Nauczyciele wczesnej edukacji wobec problemu diagnozowania specyficznych trud- ności w uczeniu się [Early School Education Teachers’ Approach Toward the Problem of School Evaluation of Specific Difficulties in Learning] Opublikowano w: Multidisciplinary Journal of School Education 2017 / Numer 1(11) / s. 155 - 1582017CZYSTY TEKST
Mateusz T. Jamro, Anna Szkolak-Stępień, Review of the Publication: Nauczyciele wczesnej edukacji wobec problemu diagnozowania specyficznych trud- ności w uczeniu się [Early School Education Teachers’ Approach Toward the Problem of School Evaluation of Specific Difficulties in Learning] , Multidisciplinary Journal of School Education, 2017 / Numer 1(11), s. 155 - 158
BIBTEX@Article{ authors = "Mateusz T. Jamro, Anna Szkolak-Stępień", title = "Review of the Publication: Nauczyciele wczesnej edukacji wobec problemu diagnozowania specyficznych trud- ności w uczeniu się [Early School Education Teachers’ Approach Toward the Problem of School Evaluation of Specific Difficulties in Learning] ", journal = "Multidisciplinary Journal of School Education", issue = "2017 / Numer 1(11)", pages = "155 - 158" }
-
Germany's Migration Policy Dilemmas in the Light of Parliamentary Debates in 2021–2024 Opublikowano w: Rocznik Integracji Europejskiej 2025 / Numer 19 / s. 403 - 4192025CZYSTY TEKST
Mateusz T. Jamro, Germany's Migration Policy Dilemmas in the Light of Parliamentary Debates in 2021–2024, Rocznik Integracji Europejskiej, 2025 / Numer 19, s. 403 - 419
BIBTEX@Article{ authors = "Mateusz T. Jamro", title = "Germany's Migration Policy Dilemmas in the Light of Parliamentary Debates in 2021–2024", journal = "Rocznik Integracji Europejskiej", issue = "2025 / Numer 19", pages = "403 - 419" }
