Wilhelm Schwendemann
16 artykuły w 1 czasopismach
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Systematische Planung kompetenzorientierten Unterrichts - Was heißt Kompetenzorientierung in Unterricht? Opublikowano w: Studia z Teorii Wychowania 2016 / Tom 7 / Numer 2 (15) / s. 9 - 252016CZYSTY TEKST
Wilhelm Schwendemann, Systematische Planung kompetenzorientierten Unterrichts - Was heißt Kompetenzorientierung in Unterricht?, Studia z Teorii Wychowania, 2016 / Tom 7 / Numer 2 (15), s. 9 - 25
BIBTEX@Article{ authors = " Wilhelm Schwendemann", title = "Systematische Planung kompetenzorientierten Unterrichts - Was heißt Kompetenzorientierung in Unterricht?", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2016 / Tom 7 / Numer 2 (15)", pages = "9 - 25" }
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Aufbauende Kräfte im Unterricht, Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität Opublikowano w: Studia z Teorii Wychowania 2018 / Tom 9 / Numer 3 (24) / s. 9 - 282018CZYSTY TEKST
Wilhelm Schwendemann, Aufbauende Kräfte im Unterricht, Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität, Studia z Teorii Wychowania, 2018 / Tom 9 / Numer 3 (24), s. 9 - 28
BIBTEX@Article{ authors = " Wilhelm Schwendemann", title = "Aufbauende Kräfte im Unterricht, Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2018 / Tom 9 / Numer 3 (24)", pages = "9 - 28" }
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"Ertragen können wir sie nicht"... : Martin Luther und die Juden Opublikowano w: Studia z Teorii Wychowania 2017 / Tom 8 / Numer 1 (18) / s. 9 - 302017CZYSTY TEKST
Wilhelm Schwendemann, "Ertragen können wir sie nicht"... : Martin Luther und die Juden , Studia z Teorii Wychowania, 2017 / Tom 8 / Numer 1 (18), s. 9 - 30
BIBTEX@Article{ authors = " Wilhelm Schwendemann", title = ""Ertragen können wir sie nicht"... : Martin Luther und die Juden ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2017 / Tom 8 / Numer 1 (18)", pages = "9 - 30" }
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Erinnerungslernen an die Shoah - Menschenrechtsbildung und Prävention gegen Antisemitismus Opublikowano w: Studia z Teorii Wychowania 2020 / Tom 11 / Numer 1 (30) / s. 9 - 362020CZYSTY TEKST
Wilhelm Schwendemann, Erinnerungslernen an die Shoah - Menschenrechtsbildung und Prävention gegen Antisemitismus , Studia z Teorii Wychowania, 2020 / Tom 11 / Numer 1 (30), s. 9 - 36
BIBTEX@Article{ authors = " Wilhelm Schwendemann", title = "Erinnerungslernen an die Shoah - Menschenrechtsbildung und Prävention gegen Antisemitismus ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2020 / Tom 11 / Numer 1 (30)", pages = "9 - 36" }
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Gerechtigkeit als Beteiligung und Anerkennung - wertschätzender Umgang in der Jugendhilfe Opublikowano w: Studia z Teorii Wychowania 2014 / Tom 5 / Numer 1 (8) / s. 11 - 292014CZYSTY TEKST
Jürgen Rausch, Wilhelm Schwendemann, Gerechtigkeit als Beteiligung und Anerkennung - wertschätzender Umgang in der Jugendhilfe, Studia z Teorii Wychowania, 2014 / Tom 5 / Numer 1 (8), s. 11 - 29
BIBTEX@Article{ authors = " Jürgen Rausch, Wilhelm Schwendemann", title = "Gerechtigkeit als Beteiligung und Anerkennung - wertschätzender Umgang in der Jugendhilfe", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2014 / Tom 5 / Numer 1 (8)", pages = "11 - 29" }
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Systematyczne planowanie edukacji ukierunkowanej na kompetencje - Co oznacza ukierunkowanie na kompetencje w edukacji? Opublikowano w: Studia z Teorii Wychowania 2016 / Tom 7 / Numer 2 (15) / s. 27 - 432016CZYSTY TEKST
Wilhelm Schwendemann, Systematyczne planowanie edukacji ukierunkowanej na kompetencje - Co oznacza ukierunkowanie na kompetencje w edukacji?, Studia z Teorii Wychowania, 2016 / Tom 7 / Numer 2 (15), s. 27 - 43
BIBTEX@Article{ authors = " Wilhelm Schwendemann", title = "Systematyczne planowanie edukacji ukierunkowanej na kompetencje - Co oznacza ukierunkowanie na kompetencje w edukacji?", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2016 / Tom 7 / Numer 2 (15)", pages = "27 - 43" }
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Kinderrechten aus pädagogischer Perspektive Opublikowano w: Studia z Teorii Wychowania 2012 / Tom 3 / Numer 2 (5) / s. 31 - 482012CZYSTY TEKST
Wilhelm Schwendemann, Kinderrechten aus pädagogischer Perspektive, Studia z Teorii Wychowania, 2012 / Tom 3 / Numer 2 (5), s. 31 - 48
BIBTEX@Article{ authors = " Wilhelm Schwendemann", title = "Kinderrechten aus pädagogischer Perspektive", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2012 / Tom 3 / Numer 2 (5)", pages = "31 - 48" }
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Action Competence of Teachers through Diversity Opublikowano w: Studia z Teorii Wychowania 2013 / Tom 4 / Numer 1 (6) / s. 48 - 552013CZYSTY TEKST
Jürgen Rausch, Wilhelm Schwendemann, Action Competence of Teachers through Diversity, Studia z Teorii Wychowania, 2013 / Tom 4 / Numer 1 (6), s. 48 - 55
BIBTEX@Article{ authors = " Jürgen Rausch, Wilhelm Schwendemann", title = "Action Competence of Teachers through Diversity", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2013 / Tom 4 / Numer 1 (6)", pages = "48 - 55" }
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Religiöse Bildung - eine Brücke für den interreligiösen Dialog : Reflexionen anlässlich des 50. Todestages Martin Bubers Opublikowano w: Studia z Teorii Wychowania 2016 / Tom 7 / Numer 1 (14) / s. 51 - 702016CZYSTY TEKST
Wilhelm Schwendemann, Religiöse Bildung - eine Brücke für den interreligiösen Dialog : Reflexionen anlässlich des 50. Todestages Martin Bubers , Studia z Teorii Wychowania, 2016 / Tom 7 / Numer 1 (14), s. 51 - 70
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Religionsunterricht und Menschenrechte - Didaktische Überlegungen zur Menschenrechtsbildung Opublikowano w: Studia z Teorii Wychowania 2012 / Tom 3 / Numer 1 (4) / s. 54 - 672012CZYSTY TEKST
Christian Markl, Wilhelm Schwendemann, Religionsunterricht und Menschenrechte - Didaktische Überlegungen zur Menschenrechtsbildung , Studia z Teorii Wychowania, 2012 / Tom 3 / Numer 1 (4), s. 54 - 67
BIBTEX@Article{ authors = " Christian Markl, Wilhelm Schwendemann", title = "Religionsunterricht und Menschenrechte - Didaktische Überlegungen zur Menschenrechtsbildung ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2012 / Tom 3 / Numer 1 (4)", pages = "54 - 67" }
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Religiöse und Religionspädagogische Kompetenz Opublikowano w: Studia z Teorii Wychowania 2016 / Tom 7 / Numer 4 (17) / s. 65 - 772016CZYSTY TEKST
Wilhelm Schwendemann, Religiöse und Religionspädagogische Kompetenz , Studia z Teorii Wychowania, 2016 / Tom 7 / Numer 4 (17), s. 65 - 77
BIBTEX@Article{ authors = " Wilhelm Schwendemann", title = "Religiöse und Religionspädagogische Kompetenz ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2016 / Tom 7 / Numer 4 (17)", pages = "65 - 77" }
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Edukcja religijna - pomost do dialogu między religiami : refleksje z okazji 50 rocznicy śmierci Martina Bubera Opublikowano w: Studia z Teorii Wychowania 2016 / Tom 7 / Numer 1 (14) / s. 71 - 892016CZYSTY TEKST
Wilhelm Schwendemann, Edukcja religijna - pomost do dialogu między religiami : refleksje z okazji 50 rocznicy śmierci Martina Bubera, Studia z Teorii Wychowania, 2016 / Tom 7 / Numer 1 (14), s. 71 - 89
BIBTEX@Article{ authors = " Wilhelm Schwendemann", title = "Edukcja religijna - pomost do dialogu między religiami : refleksje z okazji 50 rocznicy śmierci Martina Bubera", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2016 / Tom 7 / Numer 1 (14)", pages = "71 - 89" }
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Kompetencja religijna i religijno-pedagogiczna Opublikowano w: Studia z Teorii Wychowania 2016 / Tom 7 / Numer 4 (17) / s. 79 - 912016CZYSTY TEKST
Wilhelm Schwendemann, Kompetencja religijna i religijno-pedagogiczna , Studia z Teorii Wychowania, 2016 / Tom 7 / Numer 4 (17), s. 79 - 91
BIBTEX@Article{ authors = " Wilhelm Schwendemann", title = "Kompetencja religijna i religijno-pedagogiczna ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2016 / Tom 7 / Numer 4 (17)", pages = "79 - 91" }
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Die Berufsbiografie verantwortlich gestalten : Religion und Veränderungskompetenz aus religionspädagogischer Perspektive Opublikowano w: Studia z Teorii Wychowania 2013 / Tom 4 / Numer 1 (6) / s. 95 - 1272013CZYSTY TEKST
Wilhelm Schwendemann, Die Berufsbiografie verantwortlich gestalten : Religion und Veränderungskompetenz aus religionspädagogischer Perspektive, Studia z Teorii Wychowania, 2013 / Tom 4 / Numer 1 (6), s. 95 - 127
BIBTEX@Article{ authors = " Wilhelm Schwendemann", title = "Die Berufsbiografie verantwortlich gestalten : Religion und Veränderungskompetenz aus religionspädagogischer Perspektive", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2013 / Tom 4 / Numer 1 (6)", pages = "95 - 127" }
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Was glauben Jugendliche? : der Beitrag einer empirischen Studie zur Rezeption von "Erlösung" zur Kinder- und Jugendtheologie Opublikowano w: Studia z Teorii Wychowania 2012 / Tom 3 / Numer 1 (4) / s. 125 - 1422012CZYSTY TEKST
Wilhelm Schwendemann, Was glauben Jugendliche? : der Beitrag einer empirischen Studie zur Rezeption von "Erlösung" zur Kinder- und Jugendtheologie, Studia z Teorii Wychowania, 2012 / Tom 3 / Numer 1 (4), s. 125 - 142
BIBTEX@Article{ authors = " Wilhelm Schwendemann", title = "Was glauben Jugendliche? : der Beitrag einer empirischen Studie zur Rezeption von "Erlösung" zur Kinder- und Jugendtheologie", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2012 / Tom 3 / Numer 1 (4)", pages = "125 - 142" }
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Jugendliche besuchen und sehen Auschwitz - einige Erwägungen zu einer Transkriptauswertung Opublikowano w: Studia z Teorii Wychowania 2014 / Tom 5 / Numer 1 (8) / s. 209 - 2242014CZYSTY TEKST
Wilhelm Schwendemann, Jugendliche besuchen und sehen Auschwitz - einige Erwägungen zu einer Transkriptauswertung, Studia z Teorii Wychowania, 2014 / Tom 5 / Numer 1 (8), s. 209 - 224
BIBTEX@Article{ authors = " Wilhelm Schwendemann", title = "Jugendliche besuchen und sehen Auschwitz - einige Erwägungen zu einer Transkriptauswertung", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2014 / Tom 5 / Numer 1 (8)", pages = "209 - 224" }
