Czasopisma
humanistyczne

O projekcie

Lista
czasopism

Lista
wydawnictw

Znaleziono 2 artykuły

Aleksandra Pethe

Tytuł artykułu	Autorzy	Strony	Czynności

Specyfika funkcjonowania i ewolucja biuletynów Okręgowych Izb Lekarskich w Polsce „Pro Medico” Śląskiej Izby Lekarskiej jako przykład profesjonalizacji periodyku branżowego Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media, 2018 , Numer 1 (28)	Aleksandra Pethe	s. 79-90	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Aleksandra Pethe, Specyfika funkcjonowania i ewolucja biuletynów Okręgowych Izb Lekarskich w Polsce „Pro Medico” Śląskiej Izby Lekarskiej jako przykład profesjonalizacji periodyku branżowego, Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media, 2018, , 1 (28), s. 79-90 BibTeX Pobierz cytat @Article{610878, author = "Aleksandra Pethe", title = "Specyfika funkcjonowania i ewolucja biuletynów Okręgowych Izb Lekarskich w Polsce „Pro Medico” Śląskiej Izby Lekarskiej jako przykład profesjonalizacji periodyku branżowego", year = 2018, volume = , number = 1 (28), journal = Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media, pages = s. 79-90, }
"Ars, fides et ratio: esej teologiczny? (Tischner – Pasierb – Szymik)", Aleksandra Pethe, Siedlce 2012 : [recenzja] Religious and Sacred Poetry : An International Quarterly of Religion, Culture and Education, 2013, Tom 1 , Numer 3	Wojciech Kudyba Aleksandra Pethe (aut. dzieła rec.)	s. 127-134	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Wojciech Kudyba, "Ars, fides et ratio: esej teologiczny? (Tischner – Pasierb – Szymik)", Aleksandra Pethe, Siedlce 2012 : [recenzja], Religious and Sacred Poetry : An International Quarterly of Religion, Culture and Education, 2013, 1, 3, s. 127-134 BibTeX Pobierz cytat @Article{376421, author = "Wojciech Kudyba", title = ""Ars, fides et ratio: esej teologiczny? (Tischner – Pasierb – Szymik)", Aleksandra Pethe, Siedlce 2012 : [recenzja]", year = 2013, volume = 1, number = 3, journal = Religious and Sacred Poetry : An International Quarterly of Religion, Culture and Education, pages = s. 127-134, }