-
Plain Text
Marek Jędrzejowski, Der, die oder das? : zum Genusproblem bei Kurzwörtern, Lublin Studies in Modern Languages and Literature, 2012 / Tom 36, s. 7 - 20
BIBTEX@Article{ authors = "Marek Jędrzejowski", title = "Der, die oder das? : zum Genusproblem bei Kurzwörtern", journal = "Lublin Studies in Modern Languages and Literature", issue = "2012 / Tom 36", pages = "7 - 20" }
-
Plain Text
Sławomir Kułacz, Conceptualization of selected army ranks in English, German, Polish and Czech, Lublin Studies in Modern Languages and Literature, 2012 / Tom 36, s. 21 - 34
BIBTEX@Article{ authors = "Sławomir Kułacz", title = "Conceptualization of selected army ranks in English, German, Polish and Czech", journal = "Lublin Studies in Modern Languages and Literature", issue = "2012 / Tom 36", pages = "21 - 34" }
-
Plain Text
Hans-Jörg Schwenk, Die Vergangenheitstempora im Deutschen und ihr semantisches Potential, Lublin Studies in Modern Languages and Literature, 2012 / Tom 36, s. 35 - 49
BIBTEX@Article{ authors = "Hans-Jörg Schwenk", title = "Die Vergangenheitstempora im Deutschen und ihr semantisches Potential", journal = "Lublin Studies in Modern Languages and Literature", issue = "2012 / Tom 36", pages = "35 - 49" }
-
Plain Text
Wioleta Wieczerniak, Zeit und Tempus, Lublin Studies in Modern Languages and Literature, 2012 / Tom 36, s. 51 - 60
BIBTEX@Article{ authors = "Wioleta Wieczerniak", title = "Zeit und Tempus", journal = "Lublin Studies in Modern Languages and Literature", issue = "2012 / Tom 36", pages = "51 - 60" }
-
Plain Text
Angelika Rusinek, Konrad Żyśko, Is Chinese Mandarin becoming a Global Lingua Franca?, Lublin Studies in Modern Languages and Literature, 2012 / Tom 36, s. 61 - 76
BIBTEX@Article{ authors = "Angelika Rusinek, Konrad Żyśko", title = "Is Chinese Mandarin becoming a Global Lingua Franca?", journal = "Lublin Studies in Modern Languages and Literature", issue = "2012 / Tom 36", pages = "61 - 76" }
-
Zur didaktischen Konzeption von "Stufen 3", "Moment mal 2" und "Mittelpunkt B2, C1" im Lichte der universalistischen und relativistischen Theorienp. 77 - 91Plain Text
Agnieszka Mucha, Zur didaktischen Konzeption von "Stufen 3", "Moment mal 2" und "Mittelpunkt B2, C1" im Lichte der universalistischen und relativistischen Theorien, Lublin Studies in Modern Languages and Literature, 2012 / Tom 36, s. 77 - 91
BIBTEX@Article{ authors = "Agnieszka Mucha", title = "Zur didaktischen Konzeption von "Stufen 3", "Moment mal 2" und "Mittelpunkt B2, C1" im Lichte der universalistischen und relativistischen Theorien", journal = "Lublin Studies in Modern Languages and Literature", issue = "2012 / Tom 36", pages = "77 - 91" }
-
"Grundlagen der Fremdsprachendidaktik. Unterrichtsbuch", Renata Czaplikowska, Artur Dariusz Kubacki, Kraków 2010 : [recenzja]p. 93 - 95Plain Text
Renata Czaplikowska, Mariusz Jakosz, Artur Dariusz Kubacki, "Grundlagen der Fremdsprachendidaktik. Unterrichtsbuch", Renata Czaplikowska, Artur Dariusz Kubacki, Kraków 2010 : [recenzja], Lublin Studies in Modern Languages and Literature, 2012 / Tom 36, s. 93 - 95
BIBTEX@Article{ authors = "Renata Czaplikowska, Mariusz Jakosz, Artur Dariusz Kubacki", title = ""Grundlagen der Fremdsprachendidaktik. Unterrichtsbuch", Renata Czaplikowska, Artur Dariusz Kubacki, Kraków 2010 : [recenzja]", journal = "Lublin Studies in Modern Languages and Literature", issue = "2012 / Tom 36", pages = "93 - 95" }