TYTUŁ

Applied Linguistics Papers 2022 / Tom 26 / Numer 4

WYDAWCA Uniwersytet Warszawski

ISSN 2544–9354

LICZBA WOLUMINÓW 8

2022 / Tom 26 / Numer 4 Wybierz inny

TYTUŁ ARTYKUŁU STRONY AUTORZY CZYNNOŚCI

Kim jest uczeń ze spektrum autyzmu - implikacje (glotto)dydaktyczne

s. 1 - 8

Agnieszka Andrychowicz-Trojanowska

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Mediacja komunikacji w podręcznikach do nauki języka francuskiego dla szkół ponadpodstawowych

s. 9 - 24

Halina Chmiel-Bożek

CZYSTY TEKST

BIBTEX
«Safety card» jako przykład wizualnej instrukcji bezpieczeństwa w komunikacji między linią lotniczą a pasażerami

s. 25 - 40

Jacek Karpiński

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Developing Selected Components of Translator Competence through the Analysis of Discourse Moves

s. 41 - 53

Mariusz Marczak

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Początki autonomicznego uczenia się języków obcych na wybranych przykładach «samouczków» języka niemieckiego dla Polaków

s. 54 - 73

Renata Nadobnik

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Człowiek i maszyna w walce z fake news : porównanie analizy cech lingwistycznych dezinformacji dokonanej przez człowieka i sztuczną inteligencję - narzędzia uczenia maszynowego

s. 74 - 83

Aleksandra Pawlicka

CZYSTY TEKST

BIBTEX
East Slavic Interference in L2 Polish : State of the Art and Future Pespectives

s. 84 - 97

Jacopo Saturno

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Słuchowisko fachowe nauk ścisłych i jego dydaktyzacja w aspekcie kontranstywnym polsko-niemieckim

s. 98 - 106

Janusz Stopyra

CZYSTY TEKST

BIBTEX
A translator in the face of linguistic violence/aggression - challenges and translation method

s. 107 - 117

Artur Świątek

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Ośrodkowe zaburzenia przetwarzania słuchowego u dzieci w wieku szkolnym w świetle uczenia (się) języka angielskiego

s. 118 - 127

Natalia Czajka Piotr H. Skarżyński Magda Żelazowska-Sobczyk

CZYSTY TEKST

BIBTEX
"Das Polnische in Spiegel des Deutschen : Studien zur kontrastiven Linguistic", Andrzej Kątny, Gdańsk 2021 : [recenzja]

s. 128 - 131

Jacek Gryczka Andrzej Kątny

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Sprawozdanie z konferencji "International Hybrid Conference on Diversity and Inclusivity in English Language Education", 9-10.12.2022, Bangkok, Tajlandia

s. 132 - 134

Agnieszka Andrychowicz-Trojanowska Magdalena Żelazowska-Sobczyk

CZYSTY TEKST

BIBTEX